活动目标：

1. 通过故事和游戏活动，让幼儿理解故事内容，知道每个人都有自己的特点。

2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3. 鼓励幼儿大胆尝试，体验与同伴合作的乐趣。

活动准备：

1. 故事图片或动画视频《小狮子照哈哈镜》。

2. 哈哈镜若干（可以是简单的纸质反射镜）。

3. 小狮子头饰若干。

活动过程：

（一）导入部分

教师先引导小朋友回忆他们见过的镜子，并提问：“你们知道镜子有什么作用吗？”接着，教师出示哈哈镜，让孩子们观察哈哈镜中的自己，看看会发生什么变化。孩子们可能会发现自己的形象变得又高又瘦或者又矮又胖，从而引发对哈哈镜的好奇心。

（二）讲述故事

教师讲述《小狮子照哈哈镜》的故事。在讲述过程中，教师可以用生动的表情和动作来吸引孩子的注意力。例如，当小狮子第一次看到自己在哈哈镜里变成了一只小老鼠时，教师可以模仿小狮子惊讶的样子，让孩子感受到故事情节的趣味性。

（三）角色扮演

教师组织孩子们进行角色扮演游戏。每个孩子可以选择自己喜欢的角色（如小狮子、小兔子等），并戴上相应的头饰。通过角色扮演，孩子们能够更好地理解故事中的情节和角色的情感变化。

（四）讨论与分享

活动结束后，教师引导孩子们讨论：“为什么小狮子一开始会感到害怕？后来它为什么不再害怕了？”鼓励孩子们积极发言，分享自己的想法。教师可以通过提问的方式帮助孩子总结出故事的主题——每个人都有自己独特的优点，不要因为别人的看法而否定自己。

活动延伸：

1. 绘画活动：让孩子们画出自己心目中的哈哈镜世界。

2. 家长参与：请家长在家里和孩子一起玩哈哈镜，进一步巩固活动内容。

活动反思：

本次活动通过故事讲述、角色扮演等多种形式，激发了幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习到了知识。不过，在活动中也发现了一些问题，比如部分孩子在角色扮演环节表现得不够主动，可能是因为他们对角色的理解还不够深入。针对这一情况，教师可以在后续活动中增加更多互动环节，比如让孩子们轮流扮演不同的角色，以提高他们的参与度。

通过这次活动，不仅增强了孩子们的语言表达能力和观察能力，还培养了他们的自信心和社会交往能力。希望未来能继续设计更多有趣又有意义的活动，让孩子们在快乐中成长！