【教学目标】

1. 知识与能力：

- 能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学会本课生字词，理解重点词语的意思。

- 初步了解课文内容，知道小毛虫从卵孵化出来到变成蝴蝶的过程。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、小组讨论等方式，让学生自主学习，提高学生的阅读能力和语言表达能力。

- 引导学生观察插图，结合课文内容，培养学生的观察能力和想象能力。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生不怕困难、坚持不懈的精神。

- 激发学生对大自然的好奇心和热爱之情。

【教学重难点】

重点：理解小毛虫如何克服困难，最终变成美丽的蝴蝶。

难点：引导学生体会小毛虫的成长过程，感悟其中蕴含的道理。

【教学准备】

教师准备：多媒体课件、图片资料等。

学生准备：预习课文，查找关于蝴蝶的知识。

【教学过程】

一、复习导入（5分钟）

1. 上节课我们已经学习了《小毛虫》的第一部分，请同学们回忆一下，小毛虫是从哪里来的？

2. 学生回答后，教师总结并引入新课：“那么接下来，小毛虫又会发生什么呢？让我们继续学习这篇课文。”

二、精读感悟（20分钟）

1. 学习第二自然段

- 教师出示相关图片或动画，帮助学生理解“小毛虫笨拙”的样子。

- 指导学生朗读第二自然段，注意语气要表现出小毛虫的无助和无奈。

- 提问：为什么小毛虫觉得自己很笨拙？

2. 学习第三至六自然段

- 分角色朗读这部分内容，让学生分别扮演小毛虫和其他昆虫。

- 引导学生思考：小毛虫虽然笨拙，但它有没有放弃？它在做什么？

- 讨论交流：你觉得小毛虫这样努力值得吗？为什么？

3. 学习第七至八自然段

- 教师播放视频或者展示图片，让学生直观感受小毛虫结茧的过程。

- 鼓励学生用自己的话说说小毛虫经历了哪些变化。

- 朗读这两段文字，强调“耐心等待”这一品质的重要性。

三、拓展延伸（10分钟）

1. 结合生活实际，谈谈自己遇到过类似的情况吗？当时是怎么做的？

2. 如果你是小毛虫的朋友，你会怎么鼓励它？

3. 推荐课外阅读书籍《昆虫记》，进一步了解昆虫世界。

四、课堂总结（5分钟）

今天我们跟随小毛虫一起经历了一场奇妙的旅程。尽管它一开始看起来那么弱小，但它凭借着自己的努力，最终蜕变成了美丽的蝴蝶。希望同学们也能像小毛虫一样，在成长的路上勇敢面对挑战，坚持不懈地追求梦想。

五、布置作业

1. 把这个故事讲给家人听。

2. 写一篇日记，记录今天的学习收获。

【板书设计】

小毛虫

笨拙 → 努力 → 结茧 → 破茧而出

坚持不懈 成长蜕变