在特殊教育领域中，培智教育是针对智力发展障碍儿童进行的一种个性化教学方式。为了更好地帮助这些孩子掌握生活技能，《洗手帕》这一课便成为了一项重要的教学内容。本教案旨在通过一系列有趣且实用的教学活动，引导学生学会如何正确地清洗自己的手帕，从而培养他们的动手能力和独立生活的意识。

一、教学目标

1. 认知目标：让学生了解洗手帕的基本步骤，并认识不同材质的手帕。

2. 技能目标：掌握正确的洗手帕方法，提高实际操作能力。

3. 情感态度价值观：增强自我服务意识，养成良好的卫生习惯。

二、教学准备

1. 多种材质的手帕若干条（如棉质、丝绸等），以便让学生体验不同材料的特性。

2. 温水盆、肥皂或洗涤剂若干。

3. 图片展示板，上面贴有各种清洁过程的照片。

三、教学过程

1. 导入新课

- 展示图片，提问：“小朋友们，你们看到图中的小朋友正在做什么呢？”引导学生回答出“洗手帕”的答案。

- 强调保持个人物品干净整洁的重要性。

2. 新授知识

- 教师示范洗手帕的过程，包括打湿手帕、涂抹肥皂、搓洗、漂净等环节，并讲解每个步骤的目的。

- 请几位学生上台尝试操作，其他同学观察并给予鼓励性评价。

3. 实践练习

- 将学生分成小组，每组分配一条手帕和必要的清洁用品。

- 在教师指导下，由学生亲自完成洗手帕的任务。

- 完成后检查成果，表扬表现优秀的学生。

4. 总结回顾

- 回顾今天所学的内容，再次强调洗手帕的重要性和正确的方法。

- 鼓励学生将学到的知识应用到日常生活中去。

四、家庭作业

- 要求每位学生回家后帮家长洗一次手帕，并记录下整个过程的感受。

- 下节课分享各自的经历。

五、注意事项

- 确保所有使用的工具安全无害。

- 对于能力较弱的学生，可以适当简化任务难度，提供更多的指导和支持。

通过这样的教学设计，《洗手帕》不仅能让学生学到实用的生活技巧，还能促进其身心健康发展。希望这份教案能够为您的课堂带来积极的影响！