教学目标：

1. 通过学习《红楼梦》中关于香菱学诗的情节，使学生了解古代文学作品中的诗词创作过程及艺术魅力。

2. 提高学生的文学鉴赏能力，引导他们学会欣赏古典文学作品中的优美语言和深刻内涵。

3. 激发学生的创作热情，鼓励他们在日常生活中尝试写作诗歌或其他形式的文学作品。

教学重难点：

重点：理解香菱学诗的过程及其所体现的精神追求；分析香菱学诗对个人成长的意义。

难点：如何将理论知识转化为实际应用，即指导学生在实践中模仿并创新。

教学方法：

讲授法、讨论法、案例分析法相结合。

教学步骤：

一、导入新课

播放一段关于《红楼梦》的视频片段，让学生感受这部经典名著的魅力。然后提出问题：“你们知道香菱是谁吗？她为什么要去学诗？”以此引出本节课的主题——香菱学诗。

二、整体感知

阅读课文，让学生初步了解香菱学诗的故事背景以及曹雪芹通过这一情节想要传达的思想感情。可以组织小组讨论，分享各自的看法。

三、深入探究

1. 香菱是如何开始接触诗歌的？

- 分析香菱最初接触诗歌时的心态变化。

- 探讨林黛玉作为老师的作用。

2. 在学习过程中遇到了哪些困难？

- 结合具体事例说明香菱遇到的问题。

- 讨论这些困难反映了什么样的社会现象或人性弱点？

3. 最终取得了怎样的成果？

- 赏析香菱所作的几首诗作。

- 总结香菱通过努力实现自我提升的经历。

四、拓展延伸

1. 将香菱学诗的经历与现代人的学习经历进行对比，思考两者之间的异同点。

2. 鼓励学生根据自己的兴趣爱好选择一项技能进行学习，并记录下整个过程的感受。

3. 组织一次小型诗歌朗诵会，让每位同学都参与进来，体验创作的乐趣。

五、课堂总结

回顾本节课的主要内容，强调香菱学诗给我们带来的启示：无论处于何种境遇，只要坚持不懈地追求梦想，就一定能够有所收获。

六、布置作业

完成一篇读后感或者随笔，题目自拟，字数不少于800字。

附录：推荐书目《红楼梦》全文；相关研究论文若干篇。

以上就是本次《香菱学诗教案》的设计思路，希望能够帮助到各位教师更好地开展课堂教学活动。