一、教材分析

《我爱这土地》是著名诗人艾青的经典之作，这首诗以深沉的情感和生动的意象表达了对祖国大地深深的热爱与眷恋。通过对自然景物的描写，诗人抒发了自己对祖国命运的关注以及对人民苦难的同情。本课旨在通过学习这首诗，让学生理解诗歌的艺术特色，感受作者炽热的爱国情怀，并激发自身的民族自豪感。

二、学情分析

学生已经具备了一定的诗歌鉴赏能力，能够初步理解诗歌的基本结构和表达方式。但是，对于这首诗中所蕴含的深刻情感和社会背景可能还缺乏足够的认识。因此，在教学过程中需要引导学生深入挖掘文本内涵，结合时代背景来理解诗歌的意义。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握诗歌的基本形式及特点；了解艾青及其创作背景。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式提高学生的审美情趣和语言表达能力。

3. 情感态度价值观：培养爱国主义精神，增强社会责任感。

四、重点难点

重点：体会诗歌中所表现出来的强烈情感。

难点：理解诗歌背后的社会历史意义。

五、教学准备

教师需提前准备好相关资料如作者简介、创作背景介绍等；同时也可以搜集一些关于抗日战争时期的图片或视频作为辅助材料使用。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于抗战时期生活场景的小短片，让学生直观感受到那个时代的艰难困苦。然后提问：“如果让你用一句话来形容当时的中国是什么样子？”引出课题——《我爱这土地》。

（二）整体感知

1. 初读课文，正音断句；

2. 再读课文，思考问题：

- 诗中提到了哪些事物？

- 这些事物象征着什么？

（三）精读细品

1. 分析第一节

- “假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。”这里为什么要强调“嘶哑”二字？

- “这被暴风雨所打击着的土地”暗示了什么？

2. 探讨第二节含义：

- “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这一句表达了怎样的思想感情？

- “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉。”这两句之间有什么联系？

（四）拓展延伸

组织小组活动，请同学们根据自己的理解为这首诗配上一幅画或者写一首小诗，进一步加深对作品的理解。

七、课堂总结

回顾整节课的内容，强调诗歌不仅是文字的艺术，更是心灵的呐喊。鼓励大家在生活中也要保持一颗敏感而真诚的心去观察周围的世界，发现美、创造美。

八、作业布置

1. 背诵并默写全诗；

2. 查阅更多关于艾青的作品，选择其中一首进行赏析。