教学目标：

1. 掌握分数的基本概念及简单的分数加减法运算。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 激发学生对数学的兴趣，提高学习的积极性。

教学重点：

分数的简单加减法运算及其实际应用。

教学难点：

理解分数的意义以及如何进行分数的加减运算。

教具准备：

1. 分数卡片若干（如1/2, 1/4等）。

2. 黑板和粉笔。

3. 实物图片或模型（如苹果、蛋糕等）。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过一个生活中的例子引入分数的概念，比如：“如果有一个苹果，我们把它平均分成两份，每一份就是这个苹果的1/2。”通过这种方式让学生直观地理解分数的意义。

二、讲授新知

1. 分数的认识

- 让学生认识分数的形式，如分子在上，分母在下，并解释它们各自代表的意义。

- 使用实物模型（如蛋糕、苹果等）帮助学生更好地理解分数的实际意义。

2. 分数的加法

- 举例说明同分母分数相加的方法，例如：1/4 + 2/4 = 3/4。

- 引导学生思考不同分母分数相加时需要先通分的过程，例如：1/2 + 1/4 = 2/4 + 1/4 = 3/4。

3. 分数的减法

- 同样从简单的例子开始，如1/2 - 1/4 = 2/4 - 1/4 = 1/4。

- 提醒学生注意结果是否可以化简。

三、课堂练习

1. 组织学生完成教材上的相关习题。

2. 设计一些趣味性的练习题，比如：“如果你有3个苹果，每个苹果切成4块，你一共能分给几个朋友？”

四、小结与反馈

- 回顾本节课的重点内容，巩固学生对分数加减法的理解。

- 鼓励学生提出疑问，并给予解答。

板书设计：

```

三上分数的简单计算练习课

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分数的认识：

- 分子在上，分母在下

- 实例讲解：1/2, 1/4

分数的加法：

- 同分母：1/4 + 2/4 = 3/4

- 不同分母：1/2 + 1/4 = 2/4 + 1/4 = 3/4

分数的减法：

- 1/2 - 1/4 = 2/4 - 1/4 = 1/4

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练习题：

1. 1/3 + 2/3 = ?

2. 3/4 - 1/4 = ?

```

作业布置：

1. 完成课后习题第1至5题。

2. 思考并记录生活中遇到的分数问题。

通过这样的教学设计，不仅能够帮助学生掌握分数的基本计算方法，还能激发他们对数学的兴趣，培养他们的实践能力。