教学目标：

1. 知识与能力：通过深入阅读课文，学生能够准确理解文中描述的情节，并能用自己的话概括故事的主要内容。

2. 过程与方法：引导学生通过小组合作的方式，分析角色的心理变化，体会文章中蕴含的情感。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极乐观的态度，学会从失败中汲取教训，增强自信心。

教学重点：

- 深入理解课文内容，把握故事情节的发展脉络。

- 分析角色心理变化，感受人物情感。

教学难点：

- 如何引导学生正确看待失败，并从中获得成长。

教学准备：

- 多媒体课件

- 课文朗读音频

- 学生课前预习作业（包括字词掌握和初步理解课文）

教学过程：

一、复习导入（5分钟）

1. 回顾上节课请几位同学简要复述课文的第一部分内容，帮助其他同学回忆故事情节。

2. 引入新课：教师提问：“为什么这只大老虎被作者认为是‘窝囊’的呢？”激发学生兴趣，进入今天的学习。

二、精读感悟（20分钟）

1. 分段朗读：播放课文朗读音频，让学生边听边思考问题：“这只大老虎的表现如何？它为什么会这样？”

2. 小组讨论：将全班分成四个小组，每组负责讨论一个部分的内容，然后派代表汇报讨论结果。

- 第一组：讨论大老虎出场前的准备工作；

- 第二组：探讨大老虎表演时的具体表现；

- 第三组：分析观众对大老虎的看法；

- 第四组：总结作者的感受及反思。

3. 全班交流：各小组分享讨论成果，教师适时引导补充。

三、角色扮演（10分钟）

组织学生进行角色扮演活动，模拟课文中的场景。通过亲身参与，加深对文本的理解，同时提高语言表达能力和团队协作意识。

四、总结提升（5分钟）

1. 归纳总结：教师带领学生一起回顾本节课的重点内容，强调文章所传达的思想内涵。

2. 拓展延伸：鼓励学生联系实际生活，谈谈自己是否有过类似的经历，以及如何面对挫折。

板书设计：

```

一只窝囊的大老虎

准备工作 → 表演表现 → 观众反应 → 作者反思

```

作业布置：

1. 把课文改写成一个小剧本，下节课表演给大家看；

2. 写一篇读后感，题目自拟。

以上就是《一只窝囊的大老虎》第二课时的教学设计方案，希望能让学生们在轻松愉快的氛围中学习到知识，感受到文学的魅力。