活动目标：
1. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣，激发想象力。
2. 学习简单的语言表达和词汇积累。
3. 通过故事理解友谊与分享的意义。
活动准备：
- 绘本《大老鼠找小老鼠》
- 大老鼠和小老鼠的手偶或图片
- 轻音乐
活动过程：
1. 导入部分（5分钟）
- 教师展示大老鼠和小老鼠的手偶，引导孩子们观察它们的不同之处。
- 提问：“谁是大老鼠？谁是小老鼠？”鼓励孩子用自己的话描述两个角色的特点。
2. 阅读故事（10分钟）
- 播放轻音乐，教师以生动的语言讲述《大老鼠找小老鼠》的故事。
- 在讲述过程中，适时提问，如“大老鼠为什么要找小老鼠？”、“他们最后找到对方了吗？”等，帮助孩子更好地理解故事情节。
3. 互动讨论（10分钟）
- 引导孩子们讨论：“如果你是大老鼠或者小老鼠，你会怎么做？”
- 讨论中强调友谊的重要性以及如何与他人分享快乐。
4. 角色扮演（10分钟）
- 孩子们分组进行角色扮演，分别扮演大老鼠和小老鼠，尝试用简单的语言复述故事中的情节。
5. 总结分享（5分钟）
- 邀请几位小朋友分享他们的感受和想法。
- 教师总结：“今天我们学会了如何寻找朋友，并且明白了友谊的美好。”
延伸活动：
- 绘制大老鼠和小老鼠的画像，鼓励孩子们发挥创意。
- 制作一个小故事书，将今天的故事记录下来，回家与家人分享。
通过这一系列的活动，不仅能够提升孩子的语言能力，还能让他们在轻松愉快的氛围中感受到友谊的力量。
