一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握《阿房宫赋》中的重点字词和句式。

- 背诵并理解全文，体会作者通过赋体形式表达的思想感情。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和讲解，引导学生感受赋体文学的魅力。

- 借助多媒体课件，直观展示阿房宫的宏伟壮观，帮助学生更好地理解课文内容。

3. 情感态度与价值观目标：

- 认识到秦朝统治者奢侈浪费给人民带来的灾难，培养学生的忧患意识和社会责任感。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 分析文章结构，把握作者写作意图。

- 领会文中所蕴含的历史教训及现实意义。

2. 教学难点：

- 如何让学生深刻体会到作者借古讽今的手法及其深刻内涵。

- 引导学生正确看待历史事件，并从中汲取经验教训。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于秦始皇修建阿房宫的历史视频片段，激发学生兴趣。然后提问：“同学们知道这座宫殿为何被称为‘天下第一宫’吗？它背后又隐藏着怎样的故事呢？”从而自然过渡到本节课的学习主题——《阿房宫赋》。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的生僻字词，并尝试注音释义。

2. 教师示范朗读，强调节奏停顿以及语气变化，让学生初步感受赋体语言之美。

3. 组织小组讨论交流预习成果，分享各自对文本的理解。

（三）深入探究

1. 分析文章层次结构

- 第一部分（开头至“而未尝有此也”）：描述阿房宫规模之宏大及其建造过程。

- 第二部分（从“嗟乎！”开始）：揭示秦朝灭亡的原因，并发出感慨。

- 第三部分（最后两句）：总结全文，点明主旨。

2. 探讨写作特色

- 对比手法的应用：将阿房宫的辉煌与秦朝的短命形成鲜明对比，突出主题思想。

- 寓意深刻的比喻：如“一人之心，千万人之心也”，形象地表达了民心向背的重要性。

3. 思想情感解读

- 批判秦朝统治者的骄奢淫逸；

- 警示后世勿蹈覆辙，珍惜当下和平稳定的生活环境。

（四）拓展延伸

结合当今社会实际，思考如何避免类似的历史悲剧再次发生。鼓励学生发表个人观点，并相互交流看法。

（五）课堂小结

回顾整堂课的重点内容，强调学习本课的意义在于吸取历史教训，树立正确的价值观。同时提醒大家要铭记历史，展望未来，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

四、作业布置

1. 完成配套练习册上的相关题目；

2. 查阅资料，进一步了解杜牧及其代表作品；

3. 写一篇读后感，谈谈自己对《阿房宫赋》的认识与感悟。

五、板书设计

阿房宫赋

杜牧

1. 规模宏大

2. 秦亡原因

3. 历史教训

通过以上教案的设计，旨在帮助学生全面掌握《阿房宫赋》的核心知识点，同时培养他们的批判性思维能力和社会责任感。