一、教学目标

1. 了解歌曲背景与文化内涵：通过学习这首彝族民歌，让学生了解彝族的民俗风情以及赶圩这一传统活动的文化意义。

2. 学习歌曲旋律和节奏：掌握歌曲的基本旋律，感受彝族音乐的独特风格，学会用欢快的情绪演唱歌曲。

3. 培养学生的合作精神：通过小组合作的方式进行歌曲的学习与表演，增强同学之间的沟通与协作能力。

二、教学重难点

重点：掌握歌曲的基本旋律和节奏，能够准确地演唱出歌曲的情感。

难点：理解并表现出彝族音乐特有的韵味，尤其是“啊哩哩”这一特色音调。

三、教学准备

1. 多媒体课件：包括歌曲的音频文件、视频资料等。

2. 打击乐器若干：用于辅助学生感受彝族音乐的节奏特点。

3. 图片或视频材料：展示彝族的民俗风情，帮助学生更好地理解歌曲的文化背景。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于彝族赶圩活动的视频，引导学生观察视频中人们的生活场景，并提问：“大家看到了什么？这些活动反映了怎样的生活态度？”以此激发学生对彝族文化的兴趣，为接下来的学习奠定基础。

（二）初步感知

播放歌曲《赶圩归来啊哩哩》，让学生完整地聆听一遍。之后询问学生听完后的感受，鼓励他们表达自己的想法。教师可以适时补充介绍这首歌的历史渊源及其在彝族文化中的地位。

（三）深入学习

1. 节奏练习

使用打击乐器模拟歌曲中的主要节奏型，带领学生一起打拍子，熟悉歌曲的节奏特点。

2. 歌词分析

将歌词分段朗读，逐句解释其含义，特别是“啊哩哩”这部分，需要详细说明其在彝族语言中的具体意思及其所传达的情感。

3. 演唱技巧指导

教师示范演唱部分片段，强调吐字清晰、声音明亮且富有弹性。同时提醒学生注意保持自然的笑容，使歌声更加生动活泼。

4. 小组合作排练

将全班分成几个小组，每组负责一部分内容的学习与练习。各组之间互相交流经验，共同进步。

（四）展示成果

组织一次小型音乐会，请每个小组轮流上台表演自己所学的内容。其他同学作为观众给予掌声和支持，营造轻松愉快的学习氛围。

五、课堂总结

回顾本节课的主要内容，肯定每位同学的努力与表现。鼓励大家继续保持对民族音乐的兴趣，在日常生活中多关注身边的传统文化。

六、作业布置

回家后继续复习今天学到的内容，并尝试用自己的方式表达对彝族文化的喜爱之情。例如，画一幅相关的图画或者写一首小诗都可以。

以上就是本次课程的设计方案，希望通过这样的安排能让学生们不仅学到知识，还能感受到民族音乐的魅力所在。