活动目标：

1. 情感目标：通过分享自己的小故事，增强孩子们的自信心和表达能力，培养他们乐于交流的情感。

2. 认知目标：引导孩子观察生活中的细节，并尝试用自己的语言描述出来，提升他们的观察能力和语言组织能力。

3. 技能目标：鼓励孩子大胆讲述自己的经历或想象的故事，锻炼他们的口语表达能力和想象力。

活动准备：

- 准备一些与日常生活相关的图片或道具，比如动物玩具、家庭照片等，帮助孩子联想故事情节。

- 提前布置一个温馨的小角落作为“故事角”，让孩子有一个舒适的环境来分享自己的故事。

- 录音设备，用于记录孩子的精彩瞬间，以便后续回顾和分享。

活动过程：

1. 引入环节（5分钟）

- 教师可以先讲述一个简短有趣的小故事，吸引孩子的注意力，激发他们对讲故事的兴趣。

- 提问：“你们有没有特别想跟大家分享的事情呢？今天我们就一起来讲讲我们的故事。”

2. 互动环节（10分钟）

- 每个小朋友轮流上台，用简单的几句话讲述自己的一天或者一个有趣的经历。

- 鼓励其他小朋友倾听并给予掌声支持，营造积极向上的氛围。

3. 创作环节（15分钟）

- 分发彩笔和纸张，让孩子们根据刚才听到的故事或者是自己的想法画出一幅图画，并简单标注说明。

- 教师巡回指导，帮助那些需要帮助的孩子完成作品。

4. 展示与评价（10分钟）

- 请几位小朋友上来展示他们的画作，并讲述背后的故事。

- 其他小朋友可以提问或者发表感想，教师则适时地进行正面评价，强化正面行为。

活动延伸：

- 将孩子们的作品收集起来，制作成一本班级故事书，放在班级图书角供孩子们随时翻阅。

- 家长也可以参与到活动中来，通过家庭作业的形式，让孩子回家后继续搜集素材，准备下一次的故事会。

注意事项：

- 在整个过程中，教师要始终保持耐心和热情，对于表现稍显害羞的孩子更要多加鼓励。

- 确保每位孩子都有机会参与进来，避免出现冷场的情况。

- 注意控制时间，避免活动过长导致孩子们失去兴趣。

通过这样的主题活动，不仅能够提高孩子们的语言表达能力，还能增进师生之间以及同伴之间的感情交流，为孩子们创造了一个充满乐趣的学习环境。