一、教学目标

1. 知识与能力：掌握文章中的生字词，理解文中人物的情感变化和心理活动。

2. 过程与方法：通过分角色朗读、小组讨论等方式，引导学生深入理解文章主题，学会分析人物性格特点。

3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜友谊、诚实守信的良好品质。

二、教学重难点

重点：理解文章的主题思想，分析主要人物的性格特征。

难点：引导学生从文中提炼出对友情的理解，并将其运用到实际生活中。

三、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体展示一些关于友谊的名言警句，激发学生思考友谊的重要性，然后引出课文《羚羊木雕》，让学生带着问题进入学习状态。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，借助工具书解决疑难问题。

2. 教师检查预习情况，强调重点字词读音及意义。

（三）精读课文

1. 分角色朗读课文，体会不同角色在对话中的语气和情感。

2. 小组合作探究：围绕“我”为什么要把羚羊木雕送给万芳？万芳又为何会接受这份礼物？这两个核心问题展开讨论，教师适时点拨指导。

（四）拓展延伸

组织学生分享自己与朋友之间发生过的类似事件，谈谈当时的心情以及后来如何处理这件事的。鼓励他们将所学知识应用于实践当中，增强人际交往能力。

（五）课堂总结

回顾本节课主要内容，强调诚信做人、珍视友谊的重要性，激励学生在生活中做一个诚实守信的人。

四、作业布置

1. 抄写文中优美句子，并尝试仿写一段描写人物内心活动的文字；

2. 以“我的好朋友”为题写一篇短文，不少于300字。

通过以上设计，希望学生们能够深刻领会《羚羊木雕》这篇课文所传达的思想内涵，同时也能提升自身的语文素养和道德修养。