教学目标：

1. 情感态度与价值观目标：

通过学习歌曲《小溪流水响叮咚》，学生能够感受到大自然的美好，培养热爱自然的情感。

2. 过程与方法目标：

通过聆听、演唱和表演等方式，学生能掌握歌曲的基本节奏和旋律特点，并能运用到实际生活中去。

3. 知识与技能目标：

学会正确地演唱歌曲《小溪流水响叮咚》，了解歌曲中的音乐元素如节奏、旋律等。

教学重难点：

重点：学会正确地演唱歌曲《小溪流水响叮咚》。

难点：掌握歌曲中的节奏变化及情感表达。

教学准备：

钢琴、多媒体设备、课件、打击乐器（如铃鼓、三角铁等）

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于小溪流水的视频，让学生观察并描述他们看到的画面。然后提问：“你们听到了什么声音？”引导学生说出“叮咚”的声音。接着告诉学生今天我们就要学习一首关于小溪流水的歌曲《小溪流水响叮咚》。

二、学唱歌曲

1. 初次聆听

播放歌曲录音，请学生安静地听一遍，感受歌曲的情绪和氛围。

2. 跟随教师学唱

教师逐句教唱，注意纠正学生的发音错误。可以采用分组练习的方式，让每个小组轮流演唱，其他小组给予评价。

3. 加入动作表演

鼓励学生根据歌词内容编排简单的舞蹈动作，在演唱的同时加上这些动作，增强课堂趣味性。

三、巩固提高

1. 分角色演唱

将班级分成两部分，一部分负责主旋律，另一部分负责伴奏或合唱部分。这样既能锻炼学生的合作意识，又能加深对歌曲的理解。

2. 创编歌词

引导学生结合自己的生活经验，尝试创编新的歌词，比如描写其他自然景象或者日常生活场景。这有助于激发学生的创造力和想象力。

四、总结评价

请几位同学分享他们的学习体会，谈谈自己最喜欢的部分是什么，为什么。最后由老师进行总结发言，表扬大家的表现，并鼓励继续探索音乐的魅力。

五、布置作业

回家后把这首歌唱给家人听，并试着用身边的物品制作简易乐器为歌曲伴奏。

以上就是本节课的内容安排，《小溪流水响叮咚》不仅是一首优美的儿歌，更蕴含着丰富的教育意义。希望通过今天的课程能让每位同学都爱上音乐，享受音乐带来的快乐！