一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解分子与原子的概念，并且能区分它们之间的区别。同时掌握物质由分子或原子构成的基本原理。

2. 过程与方法目标：

通过实验观察、小组讨论等方式，培养学生的观察能力、分析能力和合作精神。

3. 情感态度价值观目标：

激发学生对科学的兴趣，树立尊重事实、勇于探索的科学态度。

二、教学重点难点

1. 教学重点：

分子与原子的概念及其区别。

2. 教学难点：

如何帮助学生理解微观粒子（如分子和原子）的存在状态以及它们在化学变化中的行为。

三、教学准备

教师需要准备相关的多媒体课件，包括动画演示分子运动、原子结构等内容；还需要准备一些简单的化学实验器材，比如烧杯、试管等，以便于进行实验操作演示。

四、教学过程

1. 导入新课

利用日常生活中的现象引入课题，例如水蒸发成水蒸气的现象，让学生思考为什么水会变成看不见摸不着的东西，从而激发他们的好奇心。

2. 新授知识

（1）讲解分子的概念，强调分子是由原子组成的最小单位；

（2）介绍原子的基本组成成分——质子、中子和电子；

（3）比较分子与原子的区别，指出分子可以保持物质的化学性质，而原子则不能单独存在。

3. 实验探究

设计一个小实验，比如将少量碘晶体放入密封容器中加热，观察到碘升华成为紫色气体后冷却凝结回固体的过程。引导学生思考这个过程中分子的状态发生了什么变化。

4. 巩固练习

提供几道选择题或者填空题，检验学生对于所学知识点的理解程度。

5. 总结提升

回顾本节课的主要内容，鼓励学生分享自己的收获，并提出疑问。

五、作业布置

完成教材上的相关习题，尝试查找更多关于分子和原子的实际应用案例，下节课进行交流分享。

以上就是本次《九年级化学分子和原子教案》的内容概要，希望可以帮助学生们更好地理解和掌握这一重要概念。