在批改小学生写景类作文时，我们常常能感受到孩子们对自然的热爱和细腻的情感表达。这类作文虽然篇幅不长，但往往充满了童真与想象力。以下是一些针对小学生写景类作文的评语建议，旨在鼓励他们继续发挥创造力，并提升写作水平。

首先，对于那些能够准确捕捉景物特点的小作者，可以这样评价：“你笔下的景色描写得非常生动，仿佛一幅美丽的画卷展现在读者眼前。特别是对色彩、形状的细致描绘，让人身临其境。”这样的评语不仅肯定了孩子的观察力，还激发了他们进一步探索自然的兴趣。

其次，对于善于运用比喻、拟人等修辞手法的学生，则可表扬道：“你的作文中使用了许多有趣的比喻和拟人句式，使原本普通的景物变得鲜活起来。这种表达方式既新颖又富有感染力。”通过这种方式，引导学生学会灵活运用语言技巧来增强文章的表现力。

再者，如果某位同学能够在描述景物的同时融入自己的情感体验，比如表达了对家乡美景的喜爱之情，那么就可以这样点评：“你能将自己的情感融入到景物描写之中，让文章不仅仅停留在表面的叙述上，而是有了更深一层的意义。这种写法值得大家学习。”

最后，面对初学者或基础较弱的孩子们，即使他们的作品存在一些不足之处，也应给予积极正面的反馈。“虽然你的作文还有一些地方需要改进，但我已经看到了你在努力地去观察周围的世界，并尝试用自己的话把它记录下来。相信只要坚持下去，你会写出更加精彩的文章！”

总之，在评价小学生写景类作文时，我们应该以鼓励为主，帮助他们建立自信心；同时也要指出存在的问题，并提出具体可行的改进建议，从而促进他们在写作道路上不断进步。