在幼儿园阶段，健康教育是非常重要的一部分。对于大班的孩子来说，他们已经具备了一定的认知能力，能够理解一些简单的健康知识和生活常识。因此，在这个阶段开展预防传染病的主题教育活动，不仅有助于培养孩子们良好的卫生习惯，还能帮助他们建立初步的自我保护意识。

活动目标

1. 认知目标：让幼儿了解常见的几种传染病（如感冒、手足口病等）的症状及传播途径。

2. 技能目标：学会基本的个人卫生习惯，比如勤洗手、咳嗽时遮住口鼻等。

3. 情感态度目标：增强幼儿对健康的重视程度，养成积极乐观的生活态度。

活动准备

- 教师需要提前准备好相关图片资料或视频材料，用于展示不同类型的传染病及其危害；

- 准备一些模拟情景道具，例如玩具娃娃、毛巾、餐具等；

- 制作简单易懂的手册或者卡片，上面画有正确的洗手步骤图示。

活动过程

一、导入环节

教师可以通过讲故事的方式引入话题，“从前有一个小朋友叫小明，他总是喜欢用手揉眼睛、摸嘴巴……结果很快就生病了。”通过这样一个生动有趣的小故事吸引孩子们的兴趣，并自然过渡到今天的主题——预防传染病。

二、认识常见传染病

利用多媒体设备播放事先收集好的关于各种传染病的介绍短片，向孩子们展示这些疾病是如何通过空气飞沫、接触等方式进行传播的。同时强调保持良好个人卫生习惯的重要性。

三、实践操作环节

组织一次角色扮演游戏，模拟日常生活中可能出现的情况，如吃饭前没有洗手就拿食物吃、打喷嚏时不捂住嘴等行为后果。鼓励孩子们分组讨论并提出解决方案，比如正确的方法应该是先洗净双手再进食，并且要注意礼貌地处理咳嗽或打喷嚏的问题。

四、总结分享

最后，请几位表现突出的小朋友上台讲述自己学到的知识点，其他同学可以补充或者提问。教师则负责总结归纳今天所学的内容，并给予肯定与表扬。

家园共育建议

为了让孩子们更好地巩固所学知识，在家中也可以继续强化这一方面的教育。家长朋友们可以尝试每天陪伴孩子一起完成简单的家务劳动，比如整理玩具、清洗水果等，借此机会提醒他们注意清洁卫生；此外还可以定期检查孩子的指甲长度，确保它们不会成为细菌滋生的地方。

总之，《预防传染病》这样的健康教育活动对于促进幼儿全面发展具有重要意义。希望通过此类课程的学习，能让每一个孩子都成长为健康快乐的小公民！