【小学语文】26 好的故事（教案）

在小学语文的教学中，《好的故事》是一篇充满诗意和哲理的文章。这篇文章通过细腻的文字描绘了一个美好的梦境，展现了作者对于理想生活的向往与追求。本节课旨在引导学生理解文章的深层含义，培养他们的想象力和审美能力。

教学目标

1. 知识与技能：掌握文中重点词汇和句子的意义，了解作者的写作背景。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，让学生体会文章的情感表达。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美好事物的热爱，鼓励他们积极向上地面对生活。

教学重难点

- 重点：理解“好的故事”所代表的美好意境及其象征意义。

- 难点：引导学生结合自身经历，思考如何在生活中寻找并创造属于自己的“好故事”。

教学准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件，包括作者简介、背景音乐以及一些关于梦想和希望的图片资料，以便更好地辅助教学。

教学过程

一、导入新课

播放一段轻柔的背景音乐，营造出一种宁静祥和的氛围。教师提问：“同学们，在你们心中，什么样的故事算得上是‘好的故事’呢？”引发学生的思考和交流。

二、初读课文

让学生自由朗读课文，标记出不熟悉的词语，并尝试用自己的话概括文章的主要内容。教师巡视指导，解答疑问。

三、深入探究

1. 分小组合作学习，探讨文中描写梦境的部分，分析其特点及作用。

2. 全班分享各组的观点，教师总结归纳，强调文章中的象征手法。

四、拓展延伸

组织学生进行小组活动，每人讲述一个自己认为“好的故事”，然后集体评选出最感人的故事。这一环节不仅锻炼了学生的口语表达能力，还增强了团队协作意识。

五、课堂小结

回顾整堂课的学习内容，再次强调“好的故事”的重要性，并鼓励学生在生活中不断探索和创造属于自己的精彩瞬间。

板书设计

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好的故事

美好意境 → 象征意义

梦想与希望

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通过这样的一堂课，学生们不仅能学到语文知识，还能受到心灵上的启迪，为今后的成长之路奠定坚实的基础。

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