在中华文化的浩瀚长河中，古代诗歌犹如璀璨的星辰，照亮了历史的天空。《20 古代诗歌五首（七下）》作为中学语文教材的一部分，不仅承载着丰富的文化内涵，还蕴含着深厚的人文精神。

首先，《观沧海》是东汉末年曹操所作的一首乐府诗。这首诗以大海为背景，描绘了壮阔的自然景象，表达了诗人博大的胸怀和远大的抱负。诗中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，将大海的辽阔无垠展现得淋漓尽致，展现了诗人对宇宙奥秘的深刻思考和对人生理想的不懈追求。

其次，《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。这首诗通过对旅途风光的描写，抒发了游子的思乡之情。“乡书何处达？归雁洛阳边。”这句诗通过归雁传书的形象，寄托了诗人对故乡的思念和对亲人团聚的渴望。

再次，《钱塘湖春行》是白居易的一首名篇。诗中生动地描绘了西湖春天的美景，如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，细腻地刻画了春天生机勃勃的景象。这首诗不仅表现了诗人对自然美的热爱，也反映了他对生活积极乐观的态度。

另外，《天净沙·秋思》是元代马致远创作的一首小令。这首词以简洁的语言勾勒出一幅深秋图景，尤其是“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，道出了游子在外漂泊的孤独与哀愁，引发读者深深的共鸣。

最后，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白的一首送别诗。诗中充满了对友人的深切关怀，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”这两句诗以月亮为媒介，传递了诗人对远方友人的牵挂和祝福，体现了深厚的友谊。

这些诗歌不仅具有很高的艺术价值，而且对于培养学生的审美情趣、提高文学素养有着不可替代的作用。通过学习这些诗歌，学生们可以更好地理解中国古代文化的精髓，增强民族自豪感，同时也能从中汲取智慧和力量，激励自己不断前行。

总之，《20 古代诗歌五首（七下）》是一部优秀的文学作品集，它以其独特的魅力吸引着一代又一代的读者。让我们一起走进这片诗意的世界，感受古人的智慧与情怀，传承和发展这份宝贵的文化遗产。