《每当我走过老师的窗前》教案

教学目标：

1. 学生能够理解歌曲《每当我走过老师的窗前》所表达的情感。

2. 培养学生对教师的尊敬与感恩之情。

3. 提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

教学重点：

引导学生通过歌词和旋律感受歌曲中对老师的敬爱之情，并能准确地演唱。

教学难点：

让学生在演唱时把握好情感的表达，尤其是对“老师窗前”的深情描绘。

教学准备：

1. 音频或视频资料（歌曲《每当我走过老师的窗前》）。

2. 课件或黑板用于展示歌词和相关图片。

3. 准备一些关于教师节的背景知识。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师播放一段轻音乐作为背景，营造温馨的课堂氛围。

2. 提问：“同学们，你们知道9月10日是什么日子吗？”引导学生回答出是“教师节”。

二、学习新歌

1. 初听歌曲：播放歌曲《每当我走过老师的窗前》，让学生初步感受歌曲的情感基调。

2. 朗读歌词：教师带领学生一起朗读歌词，帮助学生理解歌词内容。

3. 分段讲解：逐句解析歌词，特别是“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”等句子，突出教师无私奉献的精神。

4. 学唱歌曲：教师示范演唱部分片段，然后带领学生一起跟唱，注意音准和节奏。

三、情感升华

1. 讨论：请学生谈谈自己心目中的好老师是什么样的？为什么值得我们尊敬？

2. 分享：邀请几位同学分享他们与老师之间的感人故事。

四、实践活动

1. 组织学生制作一张感谢卡送给自己的老师，写上想说的话。

2. 表演：鼓励学生将学到的歌曲表演出来，可以加入简单的动作。

五、总结

教师总结今天的课程内容，再次强调教师的伟大与重要性，希望学生们能够珍惜当下，努力学习，将来回报社会。

六、作业布置

1. 把今天学会的歌曲回家后再练习几遍。

2. 写一篇短文，题目为“我最尊敬的老师”。

教学反思：

通过这节课的学习，学生不仅学会了歌曲，还深刻体会到了教师工作的艰辛与伟大。希望这种情感能够在今后的学习生活中延续下去。