教学目标：

一、知识与能力：

1. 理解并掌握文章中出现的重要词语及句子。

2. 深入理解作者通过白杨树所表达的思想感情。

二、过程与方法：

1. 通过反复朗读，体会文章的语言美和情感美。

2. 采用小组合作探究的方式，深入理解白杨树的象征意义。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生对自然美的欣赏能力。

2. 激发学生的爱国情怀，学习白杨树那种不屈不挠的精神。

教学重点：

1. 理解白杨树的象征意义。

2. 学习文章借物抒情的表现手法。

教学难点：

1. 理解文中一些含义深刻的语句。

2. 把握作者在文中流露出的情感。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示几幅白杨树的照片，让学生观察并描述白杨树的特点。

2. 引导学生思考：为什么作者要赞美白杨树？白杨树有什么特别之处？

二、整体感知

1. 学生自由朗读课文，初步感受文章的语言美。

2. 教师播放课文录音，帮助学生纠正字音，把握节奏。

三、深入研读

1. 小组讨论：白杨树有哪些特点？这些特点与人的精神品质有何相似之处？

2. 全班交流：各小组代表发言，分享讨论结果。

3. 教师总结：白杨树象征了中华民族的精神，它挺拔、坚强、不屈不挠。

四、拓展延伸

1. 让学生联系实际生活，谈谈自己见过的具有白杨树精神的人或事。

2. 鼓励学生创作一首小诗或一篇短文，表达对白杨树的喜爱之情。

五、布置作业

1. 背诵课文中的优美段落。

2. 写一篇读后感，题目自拟。

板书设计：

白杨礼赞

特点：挺拔、坚强、不屈不挠

象征：中华民族的精神

以上就是《白杨礼赞》教案设计22的内容，希望通过这一节课的学习，学生们能够深刻理解文章的主题思想，培养他们对自然美的欣赏能力和爱国情怀。