尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我将为大家带来的是关于人教版七年级下册语文教材中《社戏》一课的一等奖说课内容。接下来，我将从以下几个方面展开我的说课。

一、教材分析

《社戏》是鲁迅先生创作的一篇经典小说，选自他的散文集《呐喊》。这篇作品以作者少年时期在农村看社戏的经历为背景，通过描写江南水乡特有的民俗风情和淳朴的人情味，表达了对美好童年生活的怀念以及对纯真人性的向往。

课文语言优美生动，情节曲折有趣，人物形象鲜明，非常适合用来培养学生阅读理解能力和审美情趣。同时，《社戏》也是引导学生感受传统文化魅力、体会人与自然和谐相处的重要素材。

二、学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们已经具备了一定的语言基础和初步的文学鉴赏能力。但由于《社戏》所描述的内容距离现代生活较远，部分学生可能会觉得难以理解其中蕴含的情感及文化内涵。因此，在教学过程中需要适当补充相关背景知识，并采用多种方式激发学生的兴趣。

三、教学目标

根据以上分析，我设定了如下教学目标：

1. 知识与技能：掌握文中重点字词句的意义；了解社戏这一民间艺术形式及其历史地位。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式深入理解文章主题思想；学会运用比喻等修辞手法来增强表达效果。

3. 情感态度价值观：感受作者对家乡风土人情的喜爱之情，培养热爱祖国优秀文化的意识。

四、教学重难点

重点在于引导学生正确把握文章主旨，并能够结合自身实际谈谈对“真善美”的认识；难点则集中在如何帮助学生克服时空差异带来的障碍，让他们真正走进文本深处。

五、教法学法

为了达成上述目标，我采用了情景教学法、讨论交流法等多种手段相结合的教学模式。具体来说就是先由教师创设情境导入新课，然后组织学生分组讨论交流各自的看法，最后再由教师进行总结归纳。

六、教学过程

1. 导入环节：播放一段关于传统戏剧表演的视频片段，引起学生注意并激发其好奇心。

2. 初读感知：让学生自由朗读全文，标记出不熟悉的生僻字词，并尝试用自己的话概括主要内容。

3. 细读品味：围绕几个关键问题如“为什么‘我’特别喜欢看社戏？”、“阿发的行为体现了怎样的品质？”等展开深入探讨。

4. 拓展延伸：鼓励学生查找更多有关社戏的相关资料，分享给全班同学听。

5. 总结提升：回顾整堂课的学习内容，强调树立正确的价值观的重要性。

七、板书设计

（此处省略具体文字内容）

总之，《社戏》不仅是一篇充满诗意的作品，更是一部值得反复品味的经典之作。希望通过今天的分享能让大家有所收获。谢谢！

希望这份说课稿能满足您的需求！如果还有其他问题或需要进一步调整的地方，请随时告知。