尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我要分享的是关于小学语文课文《散步》的说课内容。这篇课文选自人教版教材，是一篇充满温情与哲理的散文。接下来，我将从教学背景、教学目标、教学重难点、教学方法以及教学过程这五个方面进行详细阐述。

一、教学背景

《散步》是莫怀戚先生的一篇经典散文，文章通过一次家庭散步的小事，展现了亲情的温暖和生命的意义。课文语言质朴却饱含深情，非常适合小学生理解和感悟。本节课的教学对象是四年级的学生，他们已经具备了一定的阅读能力和情感认知能力，但对文本深层次的情感内涵还需要教师的引导。

二、教学目标

基于以上分析，我设定了以下教学目标：

1. 知识与技能：学生能够正确流利地朗读课文，并理解文中重点词语的意思。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，培养学生自主探究的能力，提高他们的语言表达水平。

3. 情感态度价值观：体会文中所表现出来的家庭和睦、尊老爱幼的美好品质，激发学生对生活的热爱之情。

三、教学重难点

- 重点：引导学生抓住关键语句，深入体会作者表达的思想感情。

- 难点：理解“背影”这一象征意义在文中的作用及其背后蕴含的人生哲理。

四、教学方法

为了实现上述目标，在本节课中我采用了以下几种教学方法：

1. 情境创设法：利用多媒体播放相关视频资料，创设温馨的家庭氛围，帮助学生更好地进入角色；

2. 讨论交流法：组织学生分组讨论，鼓励他们发表自己的见解；

3. 朗读指导法：通过示范朗读、个别指导等形式提升学生的朗读技巧；

4. 实践体验法：布置课后作业，让学生回家后观察家人之间的互动，写下自己的感受。

五、教学过程

（一）导入新课

首先，我会播放一段关于家庭幸福场景的短片，然后提问：“同学们，你们有没有注意到平时父母为我们做了哪些事情？”以此来调动学生的学习兴趣，并自然过渡到课文主题——散步。

（二）初读课文，整体感知

接下来，请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子。同时思考这样一个问题：“文章主要讲述了什么内容？”

（三）精读课文，品味语言

在这个环节里，我会带领学生们逐段细读课文，重点关注那些描写细腻、情感丰富的句子。例如，“她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样。”这句话不仅表达了母子之间深厚的感情，还暗示了时间流逝带来的变化。通过对这些句子的分析，可以让学生更加深刻地体会到文章的主题思想。

（四）拓展延伸，深化理解

最后，我会安排一个开放性的问题讨论：“如果你的家庭也发生类似的事情，你会怎么做呢？”这个问题旨在让学生联系实际生活，进一步巩固所学知识，并培养他们的社会责任感。

（五）总结全文，布置作业

在课程结束前，我会对整堂课的内容做一个简短回顾，并鼓励学生把今天学到的知识应用到日常生活中去。此外，我还布置了一份特别的作业——请每位同学写一封信给自己的父母，表达对他们深深的感激之情。

总之，《散步》这篇课文以其独特的魅力打动着每一位读者的心灵。希望通过这堂课的学习，不仅能增强孩子们对美好事物的感受力，还能让他们学会珍惜当下，感恩生活。谢谢大家！

以上就是我对《散步》这篇课文的教学设计思路。希望各位老师能给予宝贵的意见和建议，共同促进教育教学质量的提升。再次感谢大家！