在教育领域中，师德师风是衡量教师职业素养的重要标准。良好的师德师风不仅能够提升教育质量，更能为学生树立正面榜样，促进其健康成长。以下通过一个真实的教育案例，探讨如何践行高尚的师德与优良的师风。

李老师是一位有着十年教龄的小学语文教师。她始终坚持以学生为中心的教学理念，在课堂内外都展现出对学生的深切关怀。一天，班上一名性格内向的学生小明（化名）因家庭变故而情绪低落，成绩明显下滑。李老师注意到这一情况后，并没有简单地批评或忽视，而是主动与小明谈心，了解他的困难。

通过多次耐心沟通，李老师得知小明的父母正在经历离婚，这让他感到非常无助和焦虑。为了帮助小明走出阴影，李老师不仅在学校给予他更多的关注和支持，还利用课余时间辅导他的功课，鼓励他参加班级活动。同时，她还联系了学校的心理咨询师，为小明提供专业的心理支持。

经过几个月的努力，小明逐渐恢复了自信，学习成绩也有了显著提高。更重要的是，他重新找回了对生活的热情，变得更加开朗乐观。同学们也被李老师的爱心感染，纷纷伸出援手，形成了一个团结友爱的集体氛围。

这个案例充分体现了师德的核心内涵——关爱学生、无私奉献。作为一名教师，不仅要传授知识，更要关注学生的身心健康，做他们成长道路上的引路人。此外，良好的师风还体现在以身作则、廉洁从教等方面。例如，李老师从未接受过家长的任何馈赠，始终坚持公平公正对待每一位学生，赢得了学生及家长的一致好评。

总之，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务。每位教师都应该以高度的责任感和使命感，将师德师风融入日常教育教学工作之中，努力成为受人尊敬的好老师。只有这样，才能真正实现立德树人的根本目标，培养出更多德才兼备的时代新人。