教学目标：

1. 让学生掌握两位数加减法的基本运算方法。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 通过游戏和实践活动，增强学生对数学的兴趣。

教学重点：

两位数加减法的计算技巧及实际应用。

教学难点：

如何将抽象的数学概念转化为具体的生活实例，帮助学生理解并熟练运用。

教学准备：

数字卡片、计数棒、多媒体课件、小黑板等。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

老师可以通过讲故事的方式引入今天的主题。例如：“小明有23个苹果，他给了小红15个，请问小明还剩多少个苹果？”这样的问题可以激发学生的好奇心，让他们主动思考如何解答。

二、新知讲解（15分钟）

1. 两位数加法

- 展示算式如“23 + 15 = ?”，引导学生观察数字的位置，并提问：“十位上的数应该怎么相加？个位上的数又该怎么处理呢？”

- 教师示范竖式计算的方法，强调进位的重要性。

- 学生尝试在草稿纸上完成类似的练习题。

2. 两位数减法

- 同样以一个生活化的问题为例，“小华原来有38元钱，买了一本书花了19元，他还剩下多少钱？”

- 教师讲解退位减法的具体步骤，同时提醒学生注意借位操作。

- 提供一些基础题目让学生独立完成。

三、巩固练习（10分钟）

组织小组活动，每组分发一套数字卡片和计数棒。学生需要根据老师的指令快速摆出相应的数字组合，并进行加减运算。这不仅锻炼了学生的动手能力，还能加深他们对知识点的记忆。

四、课堂总结（5分钟）

回顾本节课的重点内容，鼓励学生分享自己的学习心得。最后布置家庭作业，比如完成书本上的习题或者设计一道类似的数学题给家人解答。

五、拓展延伸

如果时间允许，可以引入简单的乘法或除法概念，为后续课程打下基础。

板书设计：

```

两位数加减法

1. 23 + 15 = ?

- 十位：2 + 1 = 3

- 个位：3 + 5 = 8

结果：38

2. 38 - 19 = ?

- 个位不够减时，向十位借1

- 8变成18，18 - 9 = 9

- 十位减少1后变为2，2 - 1 = 1

结果：19

```

通过这样生动有趣且贴近生活的教学方式，相信孩子们会更加喜爱数学这门学科！