活动目标：

1. 知识目标：让孩子们了解垃圾的不同种类以及它们对环境的影响。

2. 能力目标：培养孩子分类垃圾的能力，并形成初步的环保意识。

3. 情感目标：激发孩子保护环境的兴趣，增强社会责任感。

活动准备：

1. 不同种类的垃圾图片（如可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾）。

2. 四个垃圾桶模型（分别标注为可回收、厨余、有害、其他）。

3. 垃圾分类小任务卡片若干。

活动过程：

一、导入部分

教师通过提问引入主题：“小朋友，你们知道我们每天产生的垃圾都去了哪里吗？”引导孩子思考垃圾的来源和去向。

接着展示一些常见的垃圾图片，比如塑料瓶、果皮、废电池等，让孩子观察并讨论这些垃圾的特点。

二、探索部分

1. 认识垃圾类别

教师逐一介绍四种主要的垃圾分类：

- 可回收垃圾：可以回收再利用的物品，如纸张、塑料、玻璃等。

- 厨余垃圾：日常生活中产生的食物残渣，如剩饭剩菜。

- 有害垃圾：对人体或环境有害的废弃物，如废电池、过期药品。

- 其他垃圾：除上述三类外的垃圾，如尘土、烟蒂等。

2. 互动游戏

将孩子们分成小组，每组发放一套垃圾分类小任务卡片。每个小组需要根据卡片上的垃圾图片，将对应的垃圾投放到正确的垃圾桶中。

3. 实践操作

在教室里布置四个垃圾桶模型，让孩子们亲自尝试将手中的垃圾图片放入相应的垃圾桶内。教师在一旁指导并纠正错误。

三、总结分享

活动结束后，教师组织孩子们分享自己的学习心得。鼓励他们谈谈如何在日常生活中做到垃圾分类，并提出自己的创意想法。

四、延伸活动

布置家庭作业：请家长协助孩子记录一天内产生的垃圾，并尝试进行简单的分类。第二天带到班级与同学们交流。

通过这样的活动设计，不仅能够帮助大班的孩子们掌握垃圾分类的基本知识，还能让他们从小树立环保意识，养成良好的生活习惯。