在小学三年级的语文课堂中，写景作文的教学是一个重要的组成部分。通过写景作文的学习，学生们可以培养观察能力、表达能力和审美情趣，同时也能提高他们的写作技巧和语言组织能力。以下是一份基于人教版教材的小学三年级语文写景作文教学过程的设计方案。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够掌握描写自然景色的基本方法，学会观察并记录所见所感。

2. 过程与方法：通过小组讨论、实地考察等方式，引导学生发现生活中的美丽风景，并学会用文字表达出来。

3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱之情，增强环保意识。

教学重难点

- 重点：如何运用恰当的语言描述自然景观。

- 难点：将个人感受融入到景物描写之中。

准备工作

教师需提前准备好相关的图片资料、视频短片以及一些经典范文供学生参考学习；同时也可以安排一次户外活动，让学生亲身体验自然风光。

教学步骤

第一步：导入新课

利用多媒体播放一段关于四季变换的视频或展示一组美丽的风景照片，吸引学生的注意力，并提问：“你们最喜欢哪个季节？为什么？”以此来引发学生对于美好事物的兴趣。

第二步：讲授新知

向学生介绍几种常见的写景手法，如动静结合、点面兼顾等，并举例说明。接着带领大家阅读几篇优秀的写景文章片段，分析作者是如何抓住特点来描绘景物的。

第三步：实践练习

组织学生分组进行实地考察，每人选择一处自己认为最值得写的地点作为素材来源。回到教室后，每组推荐一名代表分享自己的观察结果，并尝试用自己的话描述这处地方。

第四步：作品展示

鼓励每位同学将自己的初稿拿出来与其他同学交流讨论，互相提出改进建议。最后由老师点评优秀习作，并给予表扬奖励。

总结回顾

结束时可以让孩子们谈谈今天的收获，比如学会了什么新的写作技巧或者明白了哪些道理。此外还可以布置家庭作业——回家后再仔细观察一下自家附近的某个角落，试着把它写下来。

通过这样系统化的教学安排，相信每位三年级的学生都能够享受到创作的乐趣，在享受自然美景的同时提升自身的语文素养！