一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 了解斯科特探险队的经历以及他们的悲壮结局。

- 学习文章中生动的描写和细腻的情感表达。

2. 过程与方法：

- 通过阅读文本，理解文章的主题思想。

- 小组合作探讨，分析人物形象及其精神内涵。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对英雄主义的理解和敬仰之情。

- 激发学生面对困难时的勇气和决心。

二、教学重点难点：

1. 教学重点：

- 分析文章中的关键情节，体会作者的情感表达。

- 探讨斯科特等人身上体现出来的伟大精神品质。

2. 教学难点：

- 如何引导学生深入理解“悲剧”的深刻含义。

- 在现代社会背景下，如何传承和发扬这种英雄主义精神。

三、教学过程：

1. 导入新课：

- 利用多媒体展示南极探险的相关图片或视频资料，激发学生兴趣。

- 提问：你们知道有哪些著名的极地探险家吗？他们为什么要去探索未知的世界？

2. 初读课文，整体感知：

- 让学生自由朗读课文，标记不熟悉的生词并尝试理解其意义。

- 总结文章的主要内容，并思考作者想要传达的核心信息是什么。

3. 细读课文，深入探究：

- 分小组讨论以下问题：

斯科特一行人为什么选择挑战南极？

在整个探险过程中，他们遇到了哪些困难？

尽管最终失败了，但为什么说这是一次“伟大的”探险？

- 全班交流各组的看法，教师适时给予指导。

4. 拓展延伸：

- 结合实际生活，谈谈你所认识的英雄人物或者自己心目中的英雄标准。

- 鼓励学生撰写短文，描述一个让自己感动的真实故事，并说明它为何触动了你的心灵。

5. 总结回顾：

- 回顾本节课的学习内容，强调学习的重点和难点。

- 强调无论身处何种环境，都要保持乐观积极的态度去迎接挑战。

四、作业布置：

- 完成课后练习题。

- 查阅更多关于南极探险的历史资料，下节课分享你的发现。

五、板书设计：

伟大的悲剧

- 主题：英雄主义精神

- 情节：准备阶段 -> 遭遇挫折 -> 最终失败

- 感悟：失败并非终点，重要的是奋斗的过程

通过这样的教案设计，希望学生们能够从中学到不仅仅是知识本身，更重要的是培养正确的人生观和价值观。