一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够正确读写课文中的生字词。

- 理解并掌握文中描述大象情感和行为的具体细节。

- 能够概括文章的主要内容，并分析作者的情感态度。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和小组讨论的方式，提高学生的语言表达能力和合作学习能力。

- 引导学生运用对比阅读的方法，深入理解文本内涵。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对动物的同情心和保护意识。

- 激发学生热爱自然、珍惜生命的美好情感。

二、教学重点难点

重点：理解文中描述大象情感和行为的具体细节，感受人与自然和谐相处的重要性。

难点：体会作者通过战象嘎羧的行为所表达的深刻主题。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料、视频片段等。

学生准备：预习课文，查找关于战象的相关历史背景资料。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于大象生活的视频，让学生观察大象的动作表情，引发他们的好奇心和兴趣。然后提问：“你们知道什么是战象吗？它们在历史上扮演了什么样的角色？”以此引入课题《最后一头战象》。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，标出不认识的字词，初步了解课文内容。

2. 检查生字词掌握情况，重点讲解易错字音和字形。

3. 提问：“课文主要讲了一个怎样的故事？”

（三）精读课文，深入探究

1. 分段朗读课文，逐段分析内容。

- 第一部分（第1-4自然段）：介绍嘎羧的身份及其即将离世的状态。

- 第二部分（第5-17自然段）：详细叙述嘎羧临终前的一系列感人举动。

- 第三部分（第18-23自然段）：描写嘎羧最终安息的地方以及人们对它的怀念。

2. 小组讨论：

- 嘎羧有哪些特别的行为表现？

- 这些行为反映了它怎样的内心世界？

3. 全班交流，教师总结归纳：

嘎羧的行为体现了它对过去战斗岁月的深深眷恋，同时也表达了它对主人和同伴们的无尽思念。这种忠诚与深情令人动容。

（四）拓展延伸

1. 观看纪录片《大象的眼泪》，进一步感受大象作为生命体所具有的智慧与情感。

2. 组织学生开展一次以“关爱动物”为主题的班会活动，鼓励大家分享自己与动物之间的故事或感悟。

（五）布置作业

1. 抄写本课生字词两遍。

2. 完成练习册上的相关题目。

3. 写一篇读后感，谈谈你从这篇课文中获得了哪些启示。

五、板书设计

最后一头战象

忠诚思念和谐共处

嘎羧主人同伴们

六、教学反思

本节课通过多种形式的教学活动，使学生不仅掌握了基础知识，还增强了环保意识和社会责任感。但在实际操作过程中，个别学生可能因为缺乏相关生活经验而难以完全理解课文内涵，今后需加强课外实践活动的设计。