教学目标：

1. 知识与技能：掌握本课生字词，理解课文内容，能够用自己的话复述故事。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受姥姥剪纸艺术的魅力，体会亲情的美好。

教学重点：

理解课文内容，感受姥姥剪纸艺术的魅力。

教学难点：

体会文中蕴含的亲情之美。

教学准备：

多媒体课件、剪纸作品图片

教学过程：

一、导入新课

1. 展示一些精美的剪纸作品图片，激发学生兴趣。

2. 提问：同学们，你们见过这样的剪纸吗？谁会剪纸呢？

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，画出不认识的生字词。

2. 教师检查预习情况，指导学生认读生字词。

3. 请几位同学分段朗读课文，其他同学边听边思考：课文主要讲了什么？

三、细读课文，深入理解

1. 品读第一部分，了解姥姥剪纸的基本情况。

- 问题引导：姥姥的剪纸有什么特点？

- 讨论交流：你觉得姥姥是个怎样的人？

2. 品读第二部分，感受姥姥剪纸技艺的高超。

- 找出描写姥姥剪纸动作的句子，体会其熟练程度。

- 联系实际生活，谈谈自己对剪纸艺术的感受。

3. 品读第三部分，感悟亲情的美好。

- 思考：为什么作者说“姥姥的剪纸总能让我想起家”？

- 分组讨论：在你的生活中，有没有类似这样温暖的记忆？

四、拓展延伸

1. 欣赏更多的剪纸作品，拓宽视野。

2. 动手尝试简单的剪纸创作，体验艺术的乐趣。

五、总结全文

1. 回顾课文主要内容。

2. 强调剪纸艺术的价值及其背后深厚的亲情意义。

作业布置：

1. 抄写本课生字词三遍。

2. 写一篇短文，描述你最难忘的家庭瞬间。

板书设计：

姥姥的剪纸

剪纸特点——熟练、精美

姥姥形象——勤劳、善良

亲情感悟——温暖、珍贵

以上就是本次《姥姥的剪纸》的教学设计，希望学生们能在课堂上有所收获，感受到中华传统艺术的魅力以及家庭中浓浓的爱意。