《琵琶行》是唐代著名诗人白居易创作的一首长篇叙事诗，全诗以琵琶女的不幸遭遇为主线，深刻反映了社会现实与个人命运之间的复杂关系。为了让学生更好地理解这首诗的思想内涵和艺术特色，特制定以下教学设计方案。

一、教学目标

1. 知识与技能：掌握诗歌的基本内容，了解作者及背景；学会分析诗歌中的意象及其象征意义。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式提高学生的审美能力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观：体会诗人对弱者的同情之心，激发学生关爱他人的情感。

二、课前准备

教师需提前准备好相关资料如作者简介、写作背景等，并选择合适的音乐作为课堂背景音。同时鼓励学生预习课文，查找有关资料。

三、导入新课

播放一段优美的琵琶演奏录音，引导学生想象画面，然后提问：“你们听到了什么？想到了什么？”接着引入课题《琵琶行》，简要介绍作者白居易及其代表作。

四、讲授新课

1. 初读感知：让学生自由朗读全文，注意字词读音和停顿节奏。之后请几位同学分别朗读其中几节，其他同学评价其表现。

2. 细读探究：分组讨论以下问题：

- 琵琶女为何会沦落至此？

- “同是天涯沦落人”表达了怎样的思想感情？

- 全诗最打动你的是哪一句？为什么？

3. 深度解读：结合时代背景分析诗歌的主题思想和社会意义，强调其现实主义精神。

五、拓展延伸

组织学生观看电影版或舞台剧版《琵琶行》，对比不同媒介的表现形式有何异同；还可以尝试将部分内容改写成散文或者现代诗等形式，进一步加深理解。

六、总结归纳

回顾整堂课的重点内容，再次强调《琵琶行》的艺术价值和社会意义，激励学生在今后的学习生活中保持一颗善良的心去对待周围的人事物。

七、作业布置

1. 背诵全文；

2. 写一篇读后感，谈谈自己从中学到了什么。

以上就是本次关于《琵琶行》的教学设计方案，希望能够帮助学生们更全面地认识这部经典之作。