《背影》说课稿 —— 获奖作品

尊敬的各位评委老师，大家好！

今天我带来的说课内容是朱自清先生的经典散文《背影》。这篇作品以其真挚的情感和细腻的描写深深打动了无数读者的心。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法以及教学过程六个方面展开我的说课。

一、教材分析

《背影》选自人教版八年级上册语文教材，是朱自清先生的一篇抒情散文。文章通过父亲送别儿子时的一个个背影，表达了父爱的伟大与深沉。这篇文章不仅语言优美，而且情感真挚，能够很好地引导学生体会亲情的美好。

二、学情分析

八年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，但对于深层次的情感体验可能还需要教师的引导。因此，在教学过程中，我会注重激发学生的共鸣，帮助他们更好地理解文中所表达的深厚情感。

三、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本文的特点，我设定了以下教学目标：

1. 知识与技能：掌握文中重点词语的意义及用法；学会分析文章结构。

2. 过程与方法：通过朗读和小组讨论，提高学生的语言表达能力和合作探究能力。

3. 情感态度与价值观：感受父爱的伟大，培养感恩之心。

四、教学重难点

- 教学重点：理解文中父亲形象及其象征意义。

- 教学难点：引导学生体会作者在字里行间流露出的复杂情感。

五、教学方法

为了实现上述目标，我采用了多种教学方法，包括情境创设法、朗读感悟法、问题探究法等。这些方法旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习，并积极参与到课堂活动中来。

六、教学过程

（一）导入新课

首先，我会播放一段关于家庭生活的短片，让学生回忆自己与父母相处的美好时光，从而自然过渡到课文的学习。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章内容。之后，请几位同学分享自己的阅读感受，为后续深入探讨奠定基础。

（三）精读课文，品味语言

在这个环节中，我会带领学生逐段细读课文，找出最能体现父爱的句子，并分析其背后的含义。同时，指导学生注意文中优美的词汇和修辞手法，如比喻、拟人等。

（四）拓展延伸，升华主题

最后，组织学生分组讨论：“你心目中的父亲是什么样的？”鼓励他们联系实际生活，谈谈自己对父爱的理解，并写一篇小作文表达对父母的感激之情。

通过以上六个方面的精心设计，《背影》的教学活动既丰富又具有针对性，相信能够有效达成预期的教学效果。

感谢各位老师的聆听，如有不当之处，敬请批评指正！

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希望这篇内容能满足您的需求！