一、活动背景

在快节奏的现代生活中，许多学生往往忽略了身边最真挚的情感与关怀。作为班主任，我们有责任引导学生关注生活中的点滴温暖，学会感恩父母、老师、朋友以及社会给予的关爱。因此，本次班会以“感恩的心”为主题，旨在通过互动与分享，唤醒学生的感恩意识，增强他们的情感表达能力。

二、活动目的

1. 引导学生理解“感恩”的真正含义。

2. 激发学生对家庭、学校、社会的感激之情。

3. 培养学生尊重他人、珍惜生活的良好品质。

4. 促进班级氛围的和谐与团结。

三、活动时间与地点

- 时间：2025年4月5日（星期六）上午9:00-10:30

- 地点：XX中学XX班教室

四、参与人员

- 全体班级同学

- 班主任老师

- 邀请部分家长代表

五、活动准备

1. 提前布置教室，营造温馨氛围。

2. 准备相关视频、图片、音乐素材。

3. 学生提前准备“感恩日记”或“感恩卡片”。

4. 安排主持人及发言顺序。

六、活动流程

1. 开场导入（5分钟）

- 主持人开场，介绍班会主题。

- 播放一段关于“感恩”的短视频，引发学生思考。

2. 感恩故事分享（15分钟）

- 邀请几位学生上台讲述自己与家人、老师或朋友之间的感人故事。

- 分享过程中，鼓励其他同学认真倾听并思考自己的经历。

3. 情感互动环节（15分钟）

- “写给……的一封信”活动：每位学生写下一封感谢信，可以是给父母、老师或朋友。

- 信件内容不限，但需真实表达情感。

- 鼓励学生将信件亲手交出，或在班级内展示。

4. 情景剧表演（10分钟）

- 由学生自编自演一个小品，内容围绕“感恩”展开。

- 通过幽默或感人的剧情，让学生更直观地感受到感恩的重要性。

5. 教师寄语（5分钟）

- 班主任发表讲话，总结本次活动的意义，并鼓励大家在生活中多一份理解和宽容。

- 强调感恩不仅是对他人的回报，更是自我成长的一部分。

6. 总结与展望（5分钟）

- 主持人总结今天的收获，鼓励大家将感恩之心延续到日常生活中。

- 布置后续任务：每周记录一件值得感恩的小事，形成“感恩日记”。

七、活动延伸

- 鼓励学生将“感恩”落实到行动中，如帮父母做家务、向老师道谢等。

- 在班级设立“感恩角”，张贴学生的感恩作品，持续传递正能量。

八、注意事项

- 活动过程中注意保护学生的隐私和情感。

- 对于性格内向的学生，应给予更多鼓励和支持。

- 确保活动内容积极向上，避免敏感话题。

九、活动反思

活动结束后，班主任可组织一次简短的反馈会议，收集学生的意见和建议，为今后类似活动积累经验。

结语：

“感恩”是一种态度，也是一种力量。愿每一位同学都能怀揣一颗感恩的心，在成长的路上走得更加坚定、温暖。