一、教学目标：

1. 让学生了解基本的交通安全知识，增强自我保护意识。

2. 掌握常见的交通信号和标志，学会在日常生活中正确识别和遵守。

3. 培养学生良好的出行习惯，避免交通事故的发生。

二、教学重点与难点：

- 重点： 交通信号灯的作用、行人过马路的注意事项、常见的交通标志识别。

- 难点： 如何让学生在实际生活中自觉遵守交通规则，并形成良好的行为习惯。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含交通标志图、动画视频等）

- 交通信号灯模型或图片

- 学生安全出行小贴士卡片

- 情景模拟道具（如红绿灯、斑马线等）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“同学们，你们每天上学放学都是怎么走的？有没有遇到过危险的情况？”

通过学生的回答引出“交通安全”的重要性，激发学习兴趣。

2. 新课讲解（20分钟）

（1）认识交通信号灯

教师展示红绿灯图片，讲解红灯停、绿灯行、黄灯注意的含义。

结合动画视频，帮助学生更直观地理解。

（2）认识常见交通标志

通过图片展示，介绍“禁止通行”、“人行横道”、“减速慢行”等标志，让学生辨认并说出其含义。

（3）行人过马路的注意事项

讲解“一停二看三通过”原则，强调走斑马线、不闯红灯、不翻越护栏等安全行为。

3. 情景模拟活动（15分钟）

将教室布置成一个小型“十字路口”，由学生扮演司机、行人、交警等角色，进行模拟过马路的情景演练。

教师在一旁指导，纠正错误行为，强化安全意识。

4. 实践练习（10分钟）

发放“交通安全小贴士”卡片，内容包括：

- 过马路要走人行横道

- 不在马路上追逐打闹

- 等待公交车时要站在安全区域

- 不乘坐无证车辆

鼓励学生回家后与家长一起复习这些内容，并制作一份“家庭交通安全承诺书”。

5. 总结与作业（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调交通安全的重要性。

布置作业：画一幅“我眼中的交通安全”图画，下节课进行展示交流。

五、教学反思：

本节课通过多种教学方式，如讲解、观看视频、情景模拟等，增强了学生的参与感和理解力。在今后的教学中，可以结合更多生活实例，进一步提升学生的实践能力。

六、延伸活动建议：

- 组织一次“交通安全宣传周”活动，邀请交警进校园讲解。

- 开展“交通安全小卫士”评选，鼓励学生争做文明出行的榜样。

备注： 本教案可根据不同年级学生的特点进行适当调整，确保教学内容符合学生的认知水平和接受能力。