一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握本课生字词，理解重点词语的含义。

- 了解黄山奇石的特点及其名称的由来。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论和想象，培养学生对自然景观的审美能力。

- 引导学生学会观察和描述景物的方法。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生热爱祖国大好河山的情感。

- 培养学生对自然现象的好奇心和探索精神。

二、教学重难点：

- 教学重点：理解黄山奇石的形态特点及命名的趣味性。

- 教学难点：引导学生通过语言文字展开合理想象，感受黄山的神奇美丽。

三、教学准备：

- 多媒体课件（包含黄山风景图片、视频片段等）。

- 生字卡片、课文朗读音频。

- 学生预习课文，查找黄山的相关资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道我国有哪些著名的自然风景区吗？”引导学生说出“黄山”。接着展示黄山的图片或视频，激发学生的兴趣。引出课题：“今天我们要学习一篇描写黄山奇石的文章——《黄山奇石》。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师出示生字卡片，带领学生认读并讲解重点词语。

3. 教师范读课文，学生边听边思考：文章主要写了什么内容？

（三）精读理解（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析：

- 介绍黄山的地理位置和整体景色。

- 第二段至第四段：分别描写“仙人指路”“天狗望月”“狮子抢球”等奇石的形状和名字的由来。

- 第五段：总结黄山奇石的奇妙之处，表达作者的喜爱之情。

2. 小组讨论：

- “你最喜欢哪一块奇石？为什么？”

- “这些石头的名字是怎么来的？你能想出一个有趣的名字吗？”

3. 教师引导学生结合课文内容，用生动的语言描述自己喜欢的奇石。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 展示其他著名景点的奇石图片，如张家界、桂林等地的奇特地貌，拓宽学生的视野。

2. 鼓励学生发挥想象力，为家乡的某处风景起一个有趣的名称，并进行分享。

（五）课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调黄山奇石的独特之美，鼓励学生在生活中多观察、多发现自然中的美。

（六）布置作业（5分钟）

1. 抄写本课生字词，并完成练习册相关题目。

2. 以“我眼中的黄山”为题，写一篇300字左右的小短文，要求描写一处奇石的形状和名字的由来。

五、板书设计：

```

《黄山奇石》

地理位置：安徽省

奇石特点：形态各异、形象生动

名称来源：联想丰富、富有诗意

表达情感：赞美自然、热爱祖国

```

六、教学反思（可选）

教师根据实际教学情况，记录本节课的成功之处与不足，为今后的教学提供参考。