一、活动名称：

《将小球送回家》

二、活动目标：

1. 认知目标： 通过游戏认识不同颜色的小球，了解“回家”的概念。

2. 技能目标： 培养幼儿的观察力和动手能力，学会将小球按颜色分类并送回相应的位置。

3. 情感目标： 激发幼儿参与游戏的兴趣，体验合作与成功的快乐。

三、活动准备：

- 不同颜色的小球（红、黄、蓝、绿）各5个

- 四个颜色相同的“家”（可以用纸箱或塑料盆制作）

- 音乐播放器（可选）

- 活动场地布置成一个“小球乐园”

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师以亲切的语气引入活动：“今天我们要玩一个有趣的游戏，名字叫‘将小球送回家’。你们知道小球的家在哪里吗？它们想回家了，我们一起来帮它们找到自己的家吧！”

2. 游戏讲解（3分钟）：

教师展示四个颜色不同的“家”，并逐一介绍：“这是红色的家，这是黄色的家……每个小球都有自己的颜色，我们要把它们送到对应颜色的家里。”

3. 游戏进行（10分钟）：

- 教师将小球散落在活动场地上。

- 幼儿分组进行比赛，每组轮流将小球捡起，并根据颜色送到对应的“家”中。

- 教师在一旁指导，鼓励幼儿正确分类，并给予积极的反馈。

4. 小结与评价（2分钟）：

教师引导幼儿回顾游戏“今天我们帮助小球找到了自己的家，大家都做得非常棒！谁能说说你找到了哪些颜色的小球？”

鼓励幼儿表达自己的感受，表扬积极参与的孩子。

五、延伸活动建议：

- 在区域活动中设置“小球分类角”，让幼儿继续练习颜色识别与分类。

- 结合美术活动，让幼儿画出自己心中的“小球的家”。

六、活动反思：

本次活动以游戏形式开展，符合小班幼儿的认知特点，能够有效激发他们的兴趣和参与热情。在实际操作中，需注意幼儿的安全，避免奔跑碰撞。同时，教师应关注个别差异，对能力较弱的幼儿给予更多鼓励和帮助。

七、注意事项：

- 活动前检查场地是否安全，确保没有尖锐物品。

- 提醒幼儿在游戏中注意秩序，不争抢。

- 活动结束后组织幼儿整理玩具，培养良好的行为习惯。

附：活动图片建议（可选）

可以拍摄幼儿在活动中认真分类小球的照片，用于后续教学展示或家长沟通。