在当前的语文教学与考试中，非连续性文本阅读逐渐成为考查学生综合阅读能力的重要内容。这类文本通常包括图表、数据、广告、说明书、通知、新闻标题等，形式多样，信息密集，对学生的理解、分析和归纳能力提出了更高的要求。

为帮助考生更好地掌握这一考点，本文整理并设计了一套符合“新人教版”教材理念的中考语文非连续性文本阅读专题训练题，并附有详细解析，旨在提升学生的应试技巧与实际应用能力。

一、选择题（每题2分，共10分）

阅读下面的图文材料，完成1-5题。

【图文材料】

某校开展“书香校园”活动，以下是该校2024年春季学期的读书活动安排表：

| 时间 | 活动名称 | 内容简介 |

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| 3月1日 | “好书推荐”活动 | 学生推荐自己喜欢的书籍并说明理由 |

| 3月8日 | 图书漂流活动 | 学生将书籍带至学校进行交换 |

| 3月15日| 阅读分享会 | 分组讨论并分享阅读体会 |

| 3月22日| 作家讲座 | 邀请本地作家进行写作指导 |

| 3月29日| 阅读成果展示 | 展示读书笔记、手抄报等作品 |

1. 下列哪一项不是本次读书活动的内容？

A. 推荐好书

B. 交换书籍

C. 跑步比赛

D. 作家讲座

2. 活动“图书漂流”的主要目的是什么？

A. 增加阅读量

B. 增强交流与互动

C. 提高写作水平

D. 培养环保意识

3. “阅读成果展示”最可能展示的是以下哪种形式？

A. 体育比赛成绩

B. 作文比赛获奖名单

C. 读书笔记和手抄报

D. 班级卫生评比结果

4. 从表格可以看出，本次活动的时间跨度是：

A. 一周

B. 两周

C. 三周

D. 四周

5. 如果你是一名学生，你最有可能参与的活动是：

A. 参加作家讲座

B. 准备运动会项目

C. 书写读书心得

D. 制作班级板报

二、简答题（每题5分，共10分）

6. 根据上述活动安排表，你认为“书香校园”活动的意义是什么？

参考答案：

“书香校园”活动可以激发学生的阅读兴趣，促进良好阅读习惯的养成，增强学生之间的交流与合作，同时丰富校园文化生活。

7. 如果你是这次活动的组织者，你会如何改进“图书漂流”环节？请提出一个建议。

参考答案：

可以设立“图书分类区”，让同学根据自己的兴趣挑选书籍，提高书籍的利用率；还可以设置“图书借阅登记表”，便于跟踪书籍的流转情况。

三、拓展阅读（10分）

阅读下面的图文材料，回答问题。

【图文材料】

某市环保局发布《2024年空气质量报告》，显示该市空气质量优良天数为220天，轻度污染天数为35天，中度污染天数为10天，重度污染天数为5天。下图是该市一年四季的空气质量变化趋势图。

（注：由于无法插入图片，此处为文字描述）

春天：空气质量总体较好，但偶有轻微污染；

夏天：空气质量一般，偶尔出现轻度污染；

秋天：空气质量良好，污染较少；

冬天：空气质量较差，常有轻度或中度污染。

8. 从整体来看，该市空气质量最好的季节是？

参考答案： 秋天

9. 请你结合材料，谈谈如何改善该市冬季空气质量？

参考答案：

可以加强工业排放监管，推广清洁能源使用，鼓励绿色出行，增加绿化面积，减少扬尘污染。同时，政府应加强对空气污染的预警和应急响应机制。

四、写作题（10分）

10. 请以“我眼中的阅读”为题，写一篇不少于300字的短文，谈谈你对阅读的理解和感受。

参考范文：

阅读是一种心灵的旅行。它不仅能够拓宽我们的视野，还能让我们在字里行间感受到作者的情感与思想。通过阅读，我们可以与古今中外的智者对话，汲取智慧，提升自我。在快节奏的生活中，阅读是一剂良药，让我们在喧嚣中找到内心的宁静。我相信，只有热爱阅读的人，才能真正体会到生活的美好。

五、答案汇总

1. C

2. B

3. C

4. D

5. A

6. 激发阅读兴趣，促进良好习惯，增强交流与合作，丰富校园文化。

7. 建议：设立“图书分类区”或“图书借阅登记表”。

8. 秋天

9. 加强工业监管、推广清洁能源、绿色出行、增加绿化、完善预警机制。

10. （略）

本套试题紧扣“新人教版”教材理念，注重对学生综合阅读能力和语言运用能力的考查，适合中考前的专项训练使用。希望同学们在练习中不断积累经验，提升实战能力，取得理想成绩。