【大班主题教案:我喜欢我自己教案及教学反思(3页)】一、活动名称

《我喜欢我自己》

二、适用年龄

大班幼儿（5-6岁）

三、活动目标

1. 帮助幼儿认识自己的外貌特征和性格特点，增强自我认同感。

2. 引导幼儿表达对自我的喜爱之情，提升自信心。

3. 通过互动游戏和分享活动，促进幼儿之间的交流与理解。

四、活动准备

1. 镜子若干

2. 幼儿照片或画像

3. 彩色纸、画笔、贴纸等美术材料

4. 故事图片或绘本《我爱我自己》

5. 背景音乐（轻柔的钢琴曲）

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一面小镜子，引导幼儿观察自己的脸，提问：“你看到了什么？”鼓励幼儿说出自己的眼睛、鼻子、嘴巴等部位，并请他们互相说说自己最喜欢的身体部位。

2. 主题讲述（8分钟）

教师讲述绘本故事《我爱我自己》，通过生动的情节让幼儿感受到每个人都有自己的独特之处，学会欣赏自己。

3. 分享与表达（10分钟）

教师组织幼儿围坐一圈，每人轮流说一句“我喜欢我自己，因为……”，鼓励他们说出自己的优点或喜欢的事物。例如：“我喜欢我自己，因为我会唱歌。”“我喜欢我自己，因为我很勇敢。”

4. 创作活动（10分钟）

幼儿用绘画或手工的方式制作“我的自我介绍卡”。在卡片上画出自己的样子，并写上或画出自己喜欢的物品、颜色、活动等。

5. 总结与延伸（7分钟）

教师总结本次活动内容，强调每个人都是独一无二的，要学会喜欢自己、尊重他人。鼓励幼儿回家后和家长分享今天的感受。

六、活动延伸

1. 在班级布置“我喜欢我自己”主题墙，展示幼儿的作品。

2. 开展“发现朋友的优点”活动，引导幼儿关注他人的长处。

3. 家园共育：建议家长在家与孩子一起进行“我爱我”的亲子互动，增强孩子的自我认知。

七、教学反思

本次《我喜欢我自己》主题活动整体开展顺利，达到了预期的教学目标。孩子们在活动中积极参与，表现出浓厚的兴趣。通过镜像观察、故事讲述和创作活动，幼儿逐步建立起对自我的正确认识，增强了自信心。

在活动过程中，我发现部分幼儿在表达自己时较为害羞，需要更多的鼓励和引导。今后可以设计更多小组合作或角色扮演的环节，帮助内向的孩子更好地表达自己。

此外，在创作环节中，有些孩子对于如何表现“我喜欢我自己”存在一定的困惑，教师应提前准备好一些参考范例，帮助他们更好地理解任务要求。

总体而言，本次活动不仅促进了幼儿的情感发展，也增强了他们的语言表达能力和创造力。在今后的主题教学中，我会继续注重个体差异，提供多样化的支持，让每个孩子都能在活动中获得成长与快乐。

（全文约3页）