【中班语言故事教案《聪明的小鸭子》】一、活动目标：

1. 语言表达能力：通过听讲故事，理解故事内容，能用简单的语言复述故事的主要情节。

2. 思维能力：引导幼儿思考小鸭子是如何解决问题的，培养逻辑思维和想象力。

3. 情感态度：体会小鸭子机智、勇敢的品质，激发幼儿学习榜样、乐于动脑的情感。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（包含小鸭子、狐狸、其他动物等角色）

- 小鸭子头饰若干

- 故事录音或教师讲述材料

- 简单的道具（如树枝、石头等）

三、活动过程：

1. 导入活动（5分钟）

教师出示小鸭子的图片，提问：“小朋友，你们见过小鸭子吗？它们是什么样子的？它们会干什么呢？”

引导幼儿自由发言，激发兴趣。然后引出课题：“今天我们要听一个关于‘聪明的小鸭子’的故事。”

2. 讲述故事（10分钟）

教师用生动的语言讲述《聪明的小鸭子》的故事，边讲边配合图片或动作表演，吸引幼儿注意力。

故事梗概：

在一个美丽的池塘边，住着一只可爱又聪明的小鸭子。一天，它在河边玩耍时，遇到了一只狡猾的狐狸。狐狸想抓小鸭子吃掉，但小鸭子机智地想办法，用树枝打水，制造声响吓跑了狐狸，最后安全回家。

3. 提问与讨论（8分钟）

教师根据故事内容提出问题，引导幼儿思考和表达：

- 小鸭子遇到谁了？发生了什么事？

- 狐狸为什么要抓小鸭子？

- 小鸭子是怎么救自己的？

- 你觉得小鸭子聪明吗？为什么？

鼓励幼儿大胆发言，教师适时给予肯定和补充。

4. 角色扮演（10分钟）

请几位幼儿戴上头饰，分别扮演小鸭子、狐狸和其他动物，进行情景表演。

教师可以适当引导，帮助幼儿理解角色情绪和行为，增强参与感和表现力。

5. 总结延伸（2分钟）

教师总结：“今天我们听了《聪明的小鸭子》的故事，小鸭子很勇敢也很聪明，遇到危险不慌张，想办法保护自己。我们也要像小鸭子一样，遇到困难要动脑筋，勇敢面对。”

四、活动延伸：

1. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的“聪明的小鸭子”。

2. 语言区角：投放相关绘本，供幼儿自主阅读和讲述。

3. 家园共育：建议家长在家与孩子一起听故事、讲故事，巩固语言表达能力。

五、活动反思：

本次活动以故事为载体，结合语言表达和角色扮演，增强了幼儿的参与感和理解力。在今后的教学中，可进一步丰富故事类型，拓展幼儿的思维空间和语言表达能力。