【《（盘古开天地》教案）】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解文章主要内容。

- 掌握本课生字词，能正确书写并运用。

- 了解中国古代神话故事的结构和特点。

2. 过程与方法：

- 通过阅读、讨论、想象等方式，引导学生感受神话故事的神奇与魅力。

- 培养学生的语言表达能力和思维能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对中华传统文化的兴趣与热爱。

- 培养学生勇于奉献、不怕牺牲的精神品质。

二、教学重难点：

- 重点：理解课文内容，体会盘古创造世界的伟大精神。

- 难点：感悟神话故事的艺术特色，体会作者的想象力和创造力。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、图片素材等。

- 学生准备：预习课文，查找相关资料，准备课堂讨论。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道我们生活的世界是怎么来的吗？有没有听说过‘盘古开天地’的故事？”

引导学生自由发言，激发兴趣。

播放一段关于“盘古开天地”的动画视频或图片，帮助学生直观感受故事内容。

（二）初读课文（10分钟）

1. 教师示范朗读课文，学生跟读，注意语音语调。

2. 学生自主朗读课文，标出生字词，圈出不理解的地方。

3. 教师讲解重点生字词，如“混沌”、“巨斧”、“身躯”等，结合语境理解含义。

（三）精读课文（20分钟）

1. 分段阅读，理解每段内容。

- 介绍盘古在混沌中醒来，用巨斧劈开天地。

- 描述盘古撑起天地，身体化为万物。

- 第三段：总结盘古的伟大贡献，表达敬仰之情。

2. 提问引导：

- 盘古为什么要开天地？

- 他是怎样开天地的？他的动作有哪些？

- 他的身体最后变成了什么？你有什么感受？

3. 小组讨论：

- 如果你是盘古，你会怎么做？

- 这个故事给你带来了哪些启发？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 教师介绍其他中国神话故事，如《女娲补天》《后羿射日》，比较它们的异同。

2. 学生分享自己知道的神话故事，并谈谈喜欢的理由。

3. 引导学生思考：为什么古人会创造出这些神话？它们反映了什么样的思想？

（五）总结升华（5分钟）

1. 教师带领学生回顾课文内容，强调盘古无私奉献、勇敢创造的精神。

2. 鼓励学生在生活中也要有敢于探索、勇于担当的精神。

3. 布置课后作业：写一篇小短文，题目为《我心中的盘古》。

五、板书设计：

```

盘古开天地

—— 古代神话故事

1. 开天辟地：盘古用巨斧劈开混沌

2. 身体化万物：头顶为天，脚踏为地，呼吸为风

3. 精神传承：无私奉献，勇于创造

```

六、教学反思：

本节课通过多种形式引导学生走进神话世界，激发了他们的想象力和学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步加强学生的语言表达训练，鼓励他们大胆讲述自己的想法，提升语文综合素养。

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