【Unit（The及lion及and及the及mouse及教学设计1）】在小学英语教学中，故事类课文是培养学生语言能力、思维能力和文化意识的重要载体。《The Lion and the Mouse》作为一篇经典寓言故事，不仅情节生动有趣，而且蕴含着深刻的道理，非常适合用于英语课堂教学。本文将围绕该课文内容，设计一套适合小学中低年级学生的教学方案，旨在提升学生的听说读写综合能力，并引导学生理解故事背后的寓意。

一、教学目标

1. 语言知识目标：

- 掌握本课核心词汇：lion, mouse, help, rescue, kind, strong, small。

- 理解并能运用简单句型如：“The lion was strong. The mouse was small.” “The mouse helped the lion.”

2. 语言技能目标：

- 能听懂并复述故事的主要情节。

- 能通过图片和关键词进行简单的口头表达。

- 能正确朗读课文，并理解其中的含义。

3. 情感态度目标：

- 体会“助人为乐”的美好品质，培养学生的同理心和合作精神。

- 激发学生对英语故事的兴趣，增强学习信心。

二、教学重点与难点

- 重点： 核心词汇与句型的理解与运用；故事内容的复述与理解。

- 难点： 引导学生从故事中提炼出寓意，并联系实际生活进行思考。

三、教学准备

- 故事挂图或PPT课件

- 动物头饰（狮子、老鼠）

- 故事录音或视频片段

- 小组活动任务卡

四、教学过程设计

Step 1: 导入（5分钟）

教师通过提问激发学生兴趣：“Have you ever heard of a story about a lion and a mouse?” 展示图片，引导学生猜测故事内容。播放一段简短的动画视频，吸引学生注意力，引出课题。

Step 2: 新授（15分钟）

1. 教师借助图片和实物教具，教授新单词：lion, mouse, help, rescue, kind, strong, small。

2. 通过互动问答引导学生理解句子结构：“The lion was strong. The mouse was small.”

3. 分段讲解课文内容，结合图片帮助学生理解故事情节。

4. 学生跟读课文，教师纠正发音。

Step 3: 巩固练习（10分钟）

1. 角色扮演： 学生分组扮演狮子和老鼠，根据课文内容进行对话表演。

2. 填空练习： 提供句子框架，让学生填入合适的词语，巩固所学词汇。

3. 小组讨论： “Why did the mouse help the lion? What can we learn from this story?”

Step 4: 拓展延伸（5分钟）

教师引导学生思考：“In our daily life, do you have any stories where someone helped you or you helped someone else?” 鼓励学生分享自己的经历，强化情感教育。

Step 5: 总结与作业（5分钟）

1. 教师带领学生回顾本课重点词汇和句型。

2. 布置作业：画一幅《The Lion and the Mouse》的故事画，并用一两句话描述画面内容。

五、教学反思

本节课以故事为载体，注重语言输入与输出的结合，通过多种活动形式激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步拓展阅读材料，增加学生对英语文化的了解，同时加强跨学科整合，提升学生的综合素养。

备注： 本教学设计适用于小学三年级左右的学生，可根据实际教学进度适当调整内容难度。