【幼儿园大班语言教案《小鼹鼠过生日》含反思】一、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事讲述，引导幼儿理解故事内容，能用简单的语言复述故事中的主要情节。

2. 情感体验：激发幼儿对朋友之间友情的认同感，体会分享与关爱的重要性。

3. 思维发展：鼓励幼儿在听故事的过程中进行想象和思考，培养良好的倾听习惯。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（小鼹鼠过生日的相关场景）

- 小动物头饰（如小兔子、小松鼠、小熊等）

- 生日蛋糕模型或绘画材料

- 背景音乐（轻柔的生日音乐）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的语气提问：“小朋友们，你们过过生日吗？谁来告诉老师，你生日的时候是谁陪你一起过的？”引导幼儿分享自己的生日经历，营造温馨氛围。

接着出示小鼹鼠的图片，提问：“今天我们要讲一个关于小鼹鼠过生日的故事，你们想知道它怎么过生日的吗？”

2. 故事讲述（10分钟）

教师使用图片或PPT，生动地讲述《小鼹鼠过生日》的故事：

“在一个美丽的森林里，住着一只可爱的小鼹鼠。有一天，是它的生日，它特别开心。它邀请了好朋友小兔子、小松鼠和小熊来家里做客。大家带来了礼物，还一起唱生日歌，吃蛋糕，玩得很开心。”

3. 提问互动（8分钟）

教师根据故事内容提出问题，引导幼儿思考和表达：

- “小鼹鼠的生日是谁来陪它？”

- “小动物们为小鼹鼠做了什么？”

- “你喜欢这样的生日吗？为什么？”

鼓励幼儿大胆发言，教师适时给予肯定和引导。

4. 角色扮演（10分钟）

请几名幼儿戴上小动物头饰，扮演故事中的角色，进行简单的对话表演。其他幼儿可以当“观众”，观察并评价他们的表现。

5. 延伸活动（5分钟）

教师引导幼儿讨论：“如果你是小鼹鼠的朋友，你会送它什么礼物？为什么？”鼓励幼儿发挥想象力，并尝试用完整的句子表达自己的想法。

四、活动延伸：

- 在美工区提供材料，让幼儿制作“生日贺卡”送给好朋友。

- 在区域活动中开展“生日聚会”游戏，增强幼儿之间的互动与合作。

五、活动反思：

本次活动以《小鼹鼠过生日》为主题，贴近幼儿生活经验，容易引起他们的兴趣。通过讲故事、提问、角色扮演等多种形式，有效激发了幼儿的语言表达欲望和参与热情。

在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，认真倾听故事，并能用简单的语言表达自己的想法。但在个别幼儿的表现上，仍存在语言表达不够清晰、注意力不集中的情况，今后需要加强个别指导和课堂管理。

此外，在角色扮演环节中，部分幼儿因缺乏自信而不敢主动参与，教师应多给予鼓励，营造更轻松、自由的表达环境。

总的来说，本次语言活动达到了预期的教学目标，不仅提升了幼儿的语言表达能力，也增强了他们对友情和分享的理解。在今后的教学中，我将继续优化教学方式，注重个体差异，让每个孩子都能在快乐中学习与成长。