【减轻学生过重课业负担工作总结（学校工作总结）】为全面贯彻落实国家和省市关于“双减”政策的相关要求，进一步推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，我校高度重视此项工作，结合实际情况，认真制定并实施了一系列有效措施，取得了阶段性成效。现将本学期相关工作的开展情况总结如下：

一、加强组织领导，明确责任分工

学校成立了以校长为组长的“减轻学生课业负担”工作领导小组，统筹协调各项工作的落实。通过召开专题会议，传达上级文件精神，明确各年级、各学科教师的责任，确保“减负”工作有序推进。同时，建立完善的工作机制，定期检查、评估和反馈，确保各项工作落到实处。

二、优化课程设置，提升课堂教学质量

学校坚持以教学为中心，不断优化课程结构，合理安排教学内容与时间。鼓励教师创新教学方法，提高课堂效率，减少重复性、机械性的作业布置。同时，强化备课质量，倡导“精讲多练”，注重学生的思维训练和能力培养，使学生在有限的时间内获得更高质量的学习体验。

三、规范作业管理，科学设计作业内容

学校制定了《作业布置与批改管理办法》，明确规定各年级作业量、作业类型及完成时间，严禁布置超纲、超时、重复性作业。鼓励教师分层布置作业，针对不同层次的学生设计个性化作业，做到因材施教，既保证基础巩固，又激发学习兴趣。

四、丰富课外活动，促进全面发展

为减轻学生课业压力，学校积极组织各类课外活动和社团课程，如体育、艺术、科技、阅读等，让学生在多元化的活动中发展兴趣、锻炼能力。同时，加强家校沟通，引导家长树立科学的教育观，避免盲目攀比和过度补课，形成良好的育人氛围。

五、加强督导检查，确保政策落实到位

学校定期对各年级、各学科的作业布置、课堂效率、教学进度等情况进行抽查和评估，发现问题及时整改。同时，设立意见箱和家长反馈渠道，广泛听取师生和家长的意见建议，不断改进工作方式，提升管理水平。

六、存在的问题与改进方向

尽管我校在“减负”工作中取得了一定成效，但仍存在一些问题，如部分教师对“减负”政策理解不够深入，作业设计仍需进一步优化；个别家长对“减负”存在误解，仍存在额外补课现象。下一步，学校将继续加强宣传引导，提升教师专业素养，完善评价体系，推动“减负”工作向纵深发展。

总之，减轻学生过重课业负担是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会共同努力。我校将以此次工作总结为契机，不断探索更加科学、合理的教育模式，为学生的健康成长和全面发展创造良好环境。