【综合实践活动教案】在当前教育改革不断深入的背景下，综合实践活动课程作为培养学生综合素质的重要途径，越来越受到重视。本教案旨在通过设计一系列贴近学生生活、富有实践性和探究性的活动，激发学生的兴趣，提升他们的动手能力、合作意识和问题解决能力。

一、活动主题：

“身边的环保行动”

二、适用年级：

小学五年级

三、活动目标：

1. 让学生了解环境保护的重要性，增强环保意识。

2. 通过实践活动，培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 引导学生从身边小事做起，积极参与环保行动。

四、活动准备：

1. 教师提前收集有关环保的图片、视频资料。

2. 准备垃圾分类箱、废旧物品（如纸盒、塑料瓶等）。

3. 分组安排：每组4-5人，由学生自主选择组长。

五、活动过程：

第一阶段：导入与讨论（15分钟）

教师播放一段关于环境污染的短视频，引导学生思考：“你看到哪些环境问题？我们能做些什么？”随后组织学生进行小组讨论，并派代表发言，分享自己的看法。

第二阶段：实践操作（30分钟）

1. 教师讲解垃圾分类的基本知识，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的区别。

2. 学生分组进行“废旧物品再利用”活动，将收集到的废旧物品进行分类，并尝试制作小工艺品或实用物品。

3. 每组展示作品，并说明其用途及环保意义。

第三阶段：总结与反思（10分钟）

教师引导学生回顾整个活动过程，鼓励他们分享收获与体会。同时提出问题：“除了今天的活动，我们还能为环保做些什么？”引导学生思考如何将环保理念融入日常生活。

六、延伸活动：

鼓励学生在家中开展“家庭环保行动”，如节约用水、减少使用一次性塑料制品等，并记录一周内的环保行为，下节课进行交流分享。

七、评价方式：

1. 小组互评：根据作品创意、合作情况等进行评分。

2. 教师点评：注重学生的参与度和思维表现。

3. 自我评价：学生填写活动反思表，表达自己的感受与收获。

八、教学反思：

通过本次活动，学生不仅掌握了基本的环保知识，还增强了动手能力和团队合作意识。但在实际操作中，部分学生对垃圾分类理解不够深入，今后可在教学中增加更多互动环节，帮助学生更好地掌握相关知识。

九、注意事项：

1. 确保活动安全，避免使用尖锐或危险物品。

2. 鼓励学生大胆创新，尊重每位学生的创意。

3. 注意时间控制，确保每个环节有序进行。

通过本次综合实践活动，学生在实践中学习，在体验中成长，真正实现了“做中学”的教学理念。