【提示语（标点符号练习）】在日常写作中，提示语与标点符号的正确使用是表达清晰、逻辑严谨的重要基础。尤其是在叙述性文字中，提示语不仅能够引导读者注意说话者的身份，还能通过恰当的标点增强语言的表现力。

例如，在对话中，我们常常用“他说”、“她问”、“他笑着说”等作为提示语，来引出人物的话语。这些提示语通常出现在句子的开头或中间，根据语境的不同，需要合理安排标点符号的位置。

当提示语位于句首时，后面应使用冒号，如：“他说道：‘今天天气真好。’”

如果提示语在句中，则前后都需用逗号，如：“‘今天天气真好，’他说道。”

而如果提示语在句尾，那么前面的句子应以句号结尾，如：“今天天气真好。”他说道。

此外，标点符号的使用还要注意语气和节奏的变化。比如，感叹号可以表达强烈的情绪，问号用于疑问句，而省略号则表示话语未尽或语气停顿。这些细节虽然看似微小，但对文章的整体风格和阅读体验有着重要影响。

在实际写作中，很多人容易忽略提示语与标点之间的搭配关系，导致句子结构混乱、语义不清。因此，通过专门的练习来强化这方面的意识是非常有必要的。

可以通过以下方式进行练习：

1. 模仿经典作品：阅读优秀的文学作品，观察其中提示语与标点的使用方式，尝试仿写。

2. 改写练习：将一段没有标点的文字重新加上合适的标点，并调整提示语的位置。

3. 自我检查：写完一段文字后，通读一遍，重点检查提示语与标点是否协调。

总之，提示语与标点符号的运用是写作中不可忽视的一部分。只有在不断练习中掌握其规律，才能让文字更加生动、准确地传达思想。