【行为习惯主题班会的教案】一、活动主题：

行为习惯养成教育

二、活动时间：

2025年4月10日（星期四）下午第三节课

三、活动地点：

七年级（3）班教室

四、参与人员：

全班学生及班主任老师

五、活动目的：

通过本次主题班会，引导学生认识良好行为习惯的重要性，增强自我管理能力，营造积极向上的班级氛围。帮助学生在日常学习和生活中逐步养成良好的行为规范，为今后的学习和成长打下坚实基础。

六、活动准备：

1. 班主任提前收集与行为习惯相关的案例、图片、视频等素材；

2. 学生分组搜集有关“好习惯”和“坏习惯”的资料；

3. 教室布置简洁温馨，黑板上书写主题标语；

4. 准备互动环节所需的道具和小奖品。

七、活动流程：

1. 开场导入（5分钟）

由主持人（可由学生轮流担任）介绍本次班会的主题，并播放一段关于“好习惯带来好人生”的短视频，引发学生的思考。

2. 习惯认知分享（10分钟）

邀请几位同学分享自己在学习、生活中的良好习惯，如早睡早起、按时完成作业、讲究卫生等。同时，也鼓励学生说出自己曾经存在的不良习惯及其影响。

3. 案例分析（10分钟）

展示几个真实或虚构的案例，如：因不讲文明导致同学关系紧张、因拖延造成学习压力大等。组织学生进行小组讨论，分析问题根源，并提出改进方法。

4. 互动游戏（10分钟）

开展“习惯连连看”小游戏，将“好习惯”与“坏习惯”分别写在卡片上，让学生进行配对，看谁能在最短时间内正确匹配。游戏结束后，教师进行点评，强调良好习惯的重要性。

5. 行为承诺（5分钟）

每位学生在纸上写下自己想要培养的一个好习惯，并贴在班级“习惯墙”上。同时，鼓励大家互相监督，共同进步。

6. 总结提升（5分钟）

班主任总结本次班会内容，强调良好行为习惯对个人成长的意义，并鼓励学生从点滴做起，逐步养成自律、守纪、文明的行为方式。

八、活动延伸：

1. 布置课后任务：撰写一篇题为《我的好习惯》的小作文；

2. 设立“习惯监督员”，由学生轮流担任，协助老师监督班级日常行为表现；

3. 定期举办“习惯之星”评选活动，激励学生持续进步。

九、注意事项：

1. 班会过程中注意调动学生积极性，避免单向灌输；

2. 引导学生以正面态度看待自身不足，鼓励改正；

3. 注意时间控制，确保每个环节顺利进行。

十、活动反思：

班会结束后，班主任及时收集学生的反馈意见，了解他们对本次活动的感受和建议，为今后开展类似活动积累经验。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重结合学生年龄特点和班级实际情况，使主题班会更具针对性和实效性。