【幼儿园教研活动记录范文】一、活动主题：

如何在日常教学中融入生活化课程内容

二、活动时间：

2025年4月5日（星期六）上午9:00—11:00

三、活动地点：

幼儿园多功能教室

四、参与人员：

全体幼儿园教师、保育员代表、园长及教研组长

五、主持人：

李老师（教研组长）

六、活动目的：

通过本次教研活动，探讨如何将生活化课程有效融入幼儿日常教学中，提升教学质量，增强幼儿的实践能力和综合素养。

七、活动流程：

1. 开场介绍（9:00—9:10）

由教研组长李老师主持，简要介绍本次活动的主题和目标，并强调生活化课程对幼儿发展的重要性。

2. 案例分享（9:10—9:40）

各位教师结合自身教学经验，分享在日常教学中如何利用生活场景进行教学设计。例如：

- 张老师分享了“超市购物”主题活动，引导幼儿认识货币、学习分类与计算；

- 王老师介绍了“家庭厨房”情境教学，帮助幼儿理解食物来源与营养知识；

- 刘老师展示了“天气变化”观察活动，让幼儿通过观察自然现象学习科学常识。

3. 小组讨论（9:40—10:20）

教师们分成小组，围绕“如何更好地将生活元素引入课堂”展开讨论，提出问题并共同寻找解决办法。讨论内容包括：

- 如何根据幼儿年龄特点选择合适的教学内容；

- 如何在有限的课时内合理安排生活化教学；

- 如何调动家长参与，形成家园共育合力。

4. 经验交流（10:20—10:50）

各组代表依次发言，总结本组讨论成果，并提出可行的建议。如：

- 建议建立“生活化课程资源库”，收集和整理适合各年龄段的教学素材；

- 鼓励教师多观察幼儿日常生活，从中发现教育契机；

- 加强家园沟通，鼓励家长配合开展相关实践活动。

5. 总结与反馈（10:50—11:00）

园长对本次活动进行了总结，肯定了教师们的积极参与和认真思考，并提出今后将继续推进生活化课程建设，提升整体教学水平。

八、活动反思：

本次教研活动内容充实，形式多样，不仅增强了教师之间的交流与合作，也进一步明确了生活化课程在幼儿园教学中的重要地位。今后，我们将继续探索更多贴近幼儿生活的教学方式，真正做到“寓教于乐”。

九、后续计划：

- 组织一次“生活化课程展示课”活动，邀请家长观摩；

- 每月开展一次“生活化教学案例分享会”；

- 鼓励教师撰写相关教学反思与论文，提升专业能力。

十、记录人：

王老师

日期： 2025年4月5日