【中班科学活动教案_中班科学活动教案《认识领子》（-）】一、活动名称：

《认识领子》

二、活动目标：

1. 认知目标：通过观察和操作，让幼儿初步了解不同类型的领子，如圆领、方领、立领、翻领等，并能说出它们的名称。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力和动手能力，学会用语言描述领子的特点。

3. 情感目标：激发幼儿对服装的兴趣，感受生活中的科学与美。

三、活动准备：

- 各种类型的衣服（如T恤、衬衫、毛衣等）若干件

- 图片资料（展示不同种类的领子）

- 领子拼图卡片（可剪裁成不同形状的领子图案）

- 活动记录表（用于幼儿记录观察结果）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示几件不同领子的衣服，提问：“小朋友们，你们有没有注意过衣服的领子？它是什么样子的？”引导幼儿观察并表达自己的想法。

2. 探索与发现（10分钟）

- 教师分发不同领子的衣服给幼儿，让他们自由观察和触摸。

- 引导幼儿讨论：“你看到的领子是什么形状的？它有什么特点？”鼓励幼儿大胆发言。

- 教师结合图片讲解常见的几种领子类型，如圆领、方领、立领、翻领等，并用简单语言解释其特征。

3. 操作与体验（15分钟）

- 幼儿分组进行“领子拼图”游戏，将不同形状的领子卡片正确匹配到对应的衣服上。

- 教师巡回指导，帮助幼儿理解领子的结构和功能。

4. 总结与延伸（5分钟）

- 教师带领幼儿回顾今天学到的知识，提问：“今天我们认识了哪些领子？你最喜欢哪种？为什么？”

- 鼓励幼儿回家后和家长一起观察家里人的衣服领子，下次带来分享。

五、活动评价：

- 观察幼儿在活动中是否积极参与，能否准确说出领子的名称。

- 通过拼图游戏判断幼儿是否能正确识别不同类型的领子。

- 收集幼儿的活动记录表，了解他们对领子的认知情况。

六、活动延伸：

- 在区域角投放相关材料，供幼儿继续探索和制作“我的领子”手工。

- 结合美术活动，让幼儿画出自己喜欢的领子样式。

七、注意事项：

- 确保所有衣物干净整洁，避免过敏或卫生问题。

- 活动过程中注意安全，避免幼儿误吞小零件。

通过本次活动，孩子们不仅学会了认识各种领子，还增强了对日常生活中科学现象的关注与兴趣。