【中班科学教案滚动的足球】一、活动目标：

1. 认知目标：通过观察和操作，了解足球在不同地面上滚动的现象，初步感知摩擦力对物体运动的影响。

2. 技能目标：能动手尝试让足球在不同材料上滚动，并记录实验结果。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养观察和探索的能力。

二、活动准备：

- 足球若干（可使用软质玩具球）

- 不同材质的地面或材料：如木板、地毯、塑料布、沙地等

- 记录表（画有不同地面的图片，供幼儿贴贴纸或画符号表示）

- 小白板或黑板、粉笔

三、活动过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师出示一个足球，提问：“小朋友们，你们知道足球为什么能滚起来吗？它在不同的地方滚得一样快吗？”引导幼儿思考并表达自己的想法。

2. 实验探索（15分钟）

将幼儿分成小组，每组分配一个“实验区”，分别放置不同材质的地面。教师示范如何让足球从同一高度滚下，并观察其滚动的距离和速度。

- 每个小组轮流进行实验，观察并记录足球在不同地面上的滚动情况。

- 教师鼓励幼儿用语言描述他们的发现，如“这个地面上足球滚得远”、“那个地面上足球滚得慢”。

3. 分享交流（10分钟）

各组分享自己的实验结果，教师引导幼儿比较不同地面的差异，总结出“摩擦力大，滚动慢；摩擦力小，滚动快”的初步概念。

4. 延伸活动（5分钟）

教师提出问题：“如果我们在足球上加点东西，比如胶带或者毛巾，它会怎么滚？”鼓励幼儿回家后与家长一起进行简单的家庭实验，并在下次活动中分享。

四、活动评价：

- 观察幼儿在实验中的参与度和专注力。

- 通过记录表了解幼儿是否能正确区分不同地面的滚动效果。

- 鼓励幼儿用简单语言表达自己的发现。

五、教学反思：

本次活动以幼儿感兴趣的游戏形式展开，结合生活经验，帮助幼儿在操作中理解科学现象。后续可以引入更多材料，如斜坡、障碍物等，进一步拓展幼儿的探索空间。

温馨提示：

本教案注重幼儿的动手能力和观察力培养，适合中班幼儿的认知水平，内容贴近生活，易于实施。