【幼儿园绘本课件:我长大了】一、活动目标：

1. 情感目标：通过绘本故事，激发幼儿对“长大”这一成长过程的积极情感，增强自信心。

2. 认知目标：帮助幼儿理解“长大”的含义，认识自己在成长中的变化和进步。

3. 能力目标：引导幼儿表达自己的想法，发展语言表达能力和想象力。

二、活动准备：

- 绘本《我长大了》（可选用适合幼儿阅读的版本）

- 图片、视频或实物道具（如婴儿衣服、小鞋子、照片等）

- 白板、彩笔、画纸、贴纸等美术材料

- 背景音乐（轻柔、温馨的音乐）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言与幼儿互动：

> “小朋友们，你们有没有想过，有一天我们会变成大人？那时候我们会做什么呢？今天我们要一起读一本有趣的绘本，题目是《我长大了》。”

展示绘本封面，引导幼儿观察画面，提问：

> “你们觉得这本绘本讲的是什么故事呢？‘我长大了’是什么意思？”

鼓励幼儿大胆猜测，激发兴趣。

2. 阅读绘本（10分钟）

教师边讲故事边展示绘本内容，注意语速适中，语气生动。在关键情节处停顿，引导幼儿思考：

> “小主人公现在几岁了？他觉得自己长大了没有？他是怎么表现的？”

通过提问让幼儿回忆故事情节，理解“长大”不仅是身体变高，还包括学会新本领、懂得帮助别人等。

3. 交流分享（8分钟）

教师引导幼儿结合自身经历进行分享：

> “你有没有觉得自己长大了？你是怎么做的？比如：你会自己穿衣服了吗？会帮妈妈做事了吗？”

鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法，教师及时给予肯定和鼓励。

4. 动手操作（10分钟）

提供画纸、彩笔等材料，让幼儿画出“我长大了”的样子，可以是自己穿着大衣服、帮忙做家务、和小朋友一起玩等场景。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品，并鼓励他们介绍自己的画。

5. 总结提升（2分钟）

教师总结本次活动

> “今天我们听了《我长大了》的故事，也画出了自己长大后的样子。每个人都在慢慢长大，变得越来越能干。希望小朋友们每天都努力，成为更棒的自己！”

四、延伸活动建议：

- 在班级设置“成长角”，展示幼儿的成长照片或作品。

- 家园共育：请家长协助孩子记录每天的成长点滴，如学会的新技能、做的事情等。

- 开展“我来当老师”活动，让幼儿尝试教其他小朋友一些简单的知识，体验“长大”的责任感。

五、活动反思：

本次绘本教学通过故事引导、互动交流和动手实践，帮助幼儿理解“长大”的意义，激发他们的自我认同感和成就感。在今后的教学中，可以更多地结合生活实际，让幼儿在真实情境中感受成长的变化。

温馨提示：

本课件可根据不同年龄段进行调整，增加或减少内容难度，确保每个孩子都能参与其中，感受到成长的乐趣。