【苏教版五上25.（黄鹤楼送别教学设计）】一、教材分析

《黄鹤楼送别》是苏教版小学语文五年级上册的一篇古诗文，选自唐代诗人李白的名作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。这首诗描绘了诗人送别好友孟浩然时，在黄鹤楼上远望友人离去的情景，表达了诗人对友人的深情厚谊以及离别的不舍之情。诗歌语言简练，意境深远，是学生学习古诗、感受古人情感的重要文本。

二、教学目标

1. 知识与能力：

- 理解诗句的意思，掌握生字词的读音和书写。

- 能正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗。

- 初步体会古诗的意境和表达的情感。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、想象、讨论等方式，引导学生走进古诗情境。

- 结合背景资料，帮助学生理解诗人送别友人时的情感变化。

3. 情感态度与价值观：

- 感受友情的珍贵，体会诗人对友人的深厚情谊。

- 培养学生热爱祖国传统文化的兴趣，增强文化自信。

三、教学重难点

- 重点：理解诗意，体会诗人情感。

- 难点：感悟古诗的意境，体会“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的深远意味。

四、教学准备

- 教师：多媒体课件、相关图片、背景音乐、板书设计。

- 学生：预习课文，查找有关李白及黄鹤楼的相关资料。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示黄鹤楼图片，提问：“你们知道这是什么地方吗？为什么它被称为‘天下第一楼’？”

2. 引出课题《黄鹤楼送别》，简介作者李白，激发学生兴趣。

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生跟读，注意字音和节奏。

2. 学生自由朗读，标出生字词，同桌互相检查。

3. 教师讲解重点词语：如“故人”、“烟花三月下扬州”等，帮助学生理解诗意。

（三）精读品味（15分钟）

1. 分句讲解诗句，引导学生逐句理解。

- “故人西辞黄鹤楼”：朋友在黄鹤楼告别。

- “烟花三月下扬州”：春天的扬州景色美丽。

- “孤帆远影碧空尽”：船渐渐消失在天空尽头。

- “唯见长江天际流”：只看到江水流向远方。

2. 提问引导：

- 诗人为什么送别友人？

- 你从哪些地方感受到诗人的情感？

- 你觉得这是一次怎样的离别？

3. 播放轻柔的古筝音乐，让学生闭眼想象画面，体会诗中意境。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 阅读其他送别诗，如王维的《送元二使安西》、高适的《别董大》，比较不同诗人的送别情感。

2. 小组讨论：如果你是诗人，你会怎么表达对朋友的惜别之情？

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾本课内容，强调古诗的语言美和情感美。

2. 鼓励学生多阅读古诗，感受中华文化的魅力。

3. 布置作业：

- 背诵并默写《黄鹤楼送别》。

- 以“我眼中的离别”为题，写一篇小短文。

六、板书设计

```

黄鹤楼送别

——李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

情感：依依惜别、深情厚谊

```

七、教学反思

本节课注重引导学生通过朗读、想象、讨论等方式深入理解古诗内容，同时结合多媒体资源，增强了课堂的趣味性和感染力。今后可在学生写作方面进一步加强，提升学生的表达能力与文学素养。